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好的阅读习惯让人受用终身。教师们在平时的教学过程中应给与及时的关注，运用有效的手段和策略，帮助学生们从小开始养成良好的英语阅读习惯。在小学英语阅读课上，目前教师都采用阅读前-阅读中-阅读后这一基本教学模式，本文思考了这一模式在小学英语语篇教学上的运用，并结合具体的教学案例进一步分析、探讨提高语篇阅读教学有效性的思路与方法。