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传统文学写作教学过于注重写作的目的性和实用性,多元化的时代背景要求在文学写作课堂方式方面应该大胆创新,将工坊式写作融入传统的写作课,翻转课堂是一个全新的课堂授课方式。在翻转课堂形式下,教师通过多种身份的转变,指导学生开展写作实践和创新,从而达到培养全方位写作人才的目标。
翻转课堂模式下教师的多维度身份转化——以高校写作课程为例
【摘 要】
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传统文学写作教学过于注重写作的目的性和实用性,多元化的时代背景要求在文学写作课堂方式方面应该大胆创新,将工坊式写作融入传统的写作课,翻转课堂是一个全新的课堂授课方
【机 构】
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黑龙江大学文学院
【出 处】
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写作
【发表日期】
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2019年4期
【基金项目】
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2017年度黑龙江省普通本科高等学校青年创新人才培养计划“茅盾文学奖”获奖小说的传统文化意蕴研究（项目号：UNPYSCT-2017136）;黑龙江省高校教育教学改革项目“高校学生‘写作与沟通’能力培养研究”;黑龙江大学新世纪教育教学改革工程项目“高校学生‘写作与沟通’通识教育的研究与实践”阶段性研究成果
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