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随着新课程改革的深入,学生在课堂的主体地位逐渐显现出来,教学也要面向全体学生,但数学随着九年义务教育以及“五严”规定的实施,在农村小学中高年级中数学教学中学困生的人数呈现增长的趋势.
小学数学学困生的成因及转化对策
【摘 要】
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随着新课程改革的深入,学生在课堂的主体地位逐渐显现出来,教学也要面向全体学生,但数学随着九年义务教育以及“五严”规定的实施,在农村小学中高年级中数学教学中学困生的人
【机 构】
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山东省齐河县第一实验小学 山东德州 251100
【出 处】
：
新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
：
2017年38期
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