浅析合作学习在初中语文教学中的有效应用

来源 :中学课程辅导(教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:roattrjca
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
合作学习改变了传统教学中以“教”为中心的观点,树立了以“学”为中心的观点。合作学习是初中语文课程改革积极倡导的学习方式之一。合作学习有利于在互动中提高学习效率,有利于培养合作意识和团队精神,已成为提高教学效率的新方法。在合作学习中通过合理的分组,老师合理的引导建立科学的评价机制,能够很好的提高初中语文教学的效率。
其他文献
实验员负有组织开展高中物理实验和实验室管理的任务,这就要求实验员具有一定的专业素养才能胜任这一任务。作为实验员,要有较强的责任心、扎实的实验技能技巧,科学有效的管理方
一、激发兴趣,增加趣味伟大的科学家爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”也就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践,并在求知、探索、实践中产
数学源于生活,将数学教学生活化是新课程改革对教师提出的新要求。教师要善于捕捉生活中的数学现象,在数学教学中有意识地将生活材料数学化,数学教学生活化,引导学生亲身经历数学
:谈到科技自主创新内涵,一是要加强原始性创新,努力获得更多的科学发现和技术发明;二是要在引进国外先进技术基础上,积极促进消化吸收和再创新;三要加强集成创新,使各种相关
新课改指出课堂有效性的三点,概括起来首先是学生学习的时间,再就是学习成果,最后是学习体验。学习时间指学习特定内容所花费的时间,即学习效率;学习结果,指学生经过学习所发生的变
随着教育事业的飞速发展,传统的数学教学理念已经不能满足现代社会对数学教学的需求,初中数学是比较抽象复杂的学科,将素质教育理念融入到初中数学教学中,在教学过程中注重学生情
培养学生的创新思维,必须和新课程理念相结合,抛开传统的教育方式。教师的数学教学课堂,为学生创造一个和谐的、自由的、充满活力的、民主的气氛,使学生全身心地积极参与数学课程
小学语文教学中构建自主、合作、探究的学习方式,是实施素质教育,贯彻《语文课程标准》,全面培养小学生人文素养、科学精神、创新意识和生存、生活实践能力,及终身学习的基础知识
在数学的知识与技能的学习中进行培养;在数学的过程与方法的学习中进行培养;在数学的思考和问题的学习中进行培养;在教师的言行引导下进行培养;在对学生评价的方式上进行培养。数