摘 要：在学校的发展过程中，教师队伍的建设至关重要，而校长在其中发挥了重要的作用，主要包括良好的沟通——桥梁的作用，专业的引领——示范的作用，合理的规划——激励的作用，真诚的相助——服务的作用。校长只要不忘初心，矢志前行，就一定会让学校发展得更好！
　　关键词：校长；教师队伍建设；作用
　　百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。建设一支高素质、专业化的教师队伍，校长在其中担当着“领头雁”的职责，正所谓“一个好校长就是一所好学校”。那么，校长在其中发挥了什么作用呢？
　　一、良好的沟通——桥梁的作用
　　沟通就是信息的交流，也是交流彼此的意见。在学校里人与人之间的沟通十分重要，校长对教师、教师对教师、教师对学生、教师对家长、校长对家长……方方面面都离不开沟通。校长在与教师沟通时，首先要放下架子，把自己放在和教师平等的位置，态度要亲切自然，语气要真诚和蔼，要面帶笑容，看着对方的眼睛说话，要专心地和教师沟通。其次，在沟通时，要善于倾听，说的前提是有人在听，教师在与校长沟通时，心里难免会有紧张感，尤其是所表达的事情让人不好张口时，就会更局促，这时校长的态度温和，会让教师感到温暖，从而顺利地完成沟通。校长在沟通时，还要注意不要随便打断教师的话，可以随着对方的语言应声“哦”“是这样啊”“后来呢”等，鼓励对方把话说完，让教师感到被尊重。很多时候，人需要倾诉，把话说出来了，心情就开朗了，很多问题就迎刃而解了。
　　二、专业的引领——示范的作用
　　校长之所以能成为校长，一定是在某一方面有过人之处，但人无完人，哪一个校长都不可能是十全十美的，要想赢得教师的敬佩和认可，不是单靠用嘴说就能实现的，要拿点“真功夫”。首先，在业务上，不一定是教育教学专家，但一定要是“懂行的人”，所以校长要与时俱进，不能当门外汉，要经常听课，参加教研活动，最重要的是，要多读书，广泛涉猎各方面的读物。在教师眼中，校长满腹经纶、博学善导，足以让他们佩服，并且榜样的力量是无穷的，专家型的校长最容易带出学者型的教师队伍。除了业务上的引领外，在个人的道德修养上，校长要起到以身示范的作用，很难想象到一个鼠目寸光的校长会带出一支风清气正的教师队伍。校长为人应光明磊落，说话要掷地有声，做事要干脆利落，公平公正地对待每一位教师；要有集体意识和大局意识，不搞“一言堂”，涉及评先、评优、人事、绩效奖等敏感问题时，要召开行政会、教代会等进行商讨后，再进行公布，结果要公示，增强办事的透明度。群众的眼睛是雪亮的，只要校长一切从工作出发，教师工作就会越来越顺利。
　　三、合理的规划——激励的作用
　　学校的发展需要规划，教师尤其是青年教师的发展更需要学校领导帮助规划。新教师上岗之初，对一切还不够了解，校长有必要为新教师介绍学校情况，在教师适应学校教育教学工作后，根据教师的性格特点、工作专长及工作表现，和教师一起规划个人的发展计划，并由此创设良好的成长条件，以便于教师更好地发展。年轻教师毕竟目光不够长远，如果学校领导适时地指点，既让他们感到温暖，也能让他们少走弯路，更有利于学校工作的开展。校长要对每个教师的个性特点做到心中有数，让每人都有工作积极性。体验到成功的快乐，是一门艺术。只要做到凡事都为教师着想，以教师的利益为出发点，教师就会明白学校的苦心，就能打造一个团结向上的教师集体。
　　四、真诚的相助——服务的作用
　　学校管理者应该有服务意识，做好公仆和服务员。校长要着力营造良好的工作气氛，让教师快乐地工作，提高工作积极性。如为教师更换桌椅、电脑、小衣柜等物件，给教师的书架添置新的期刊和图书，组织开展丰富多彩的工会活动，开展教师座谈会等，这些都是能让教师感到温馨的举动。美国心理学家詹姆斯说过：“人性中最深切的本质就是被赏识的渴望。”校长要信任教师、赏识教师，知人善任，用人所长，让教师心里觉得舒服。除此之外，校长还要关注教师的心理。教师的心理压力较大，如工作上的、生活中的压力，如果得不到及时疏导，教师很容易产生心理问题。校长要关爱和肯定教师，了解教师在工作、生活中存在的困难，帮助教师解决问题，从心灵上走进教师，以情动人。校长还要有护群意识。教师努力工作，从大方面说，是为了培养建设祖国的合格接班人；从小方面说，是为了学校和学生的发展。因此，校长要通过自己的真诚来激发教师潜在的能量，让教师从心里热爱学校，维护学校的整体利益，专心致力于教育教学工作，打造一个和谐温馨的教师集体。
　　做校长不容易，做优秀的校长更难，但只要俯下身子做事，抬起头走路，不忘初心，矢志前行，就一定会有崭新的未来。虽前路漫漫，但我仍乐而往之！
　　（责任编辑：周玉梅 陶 静）