神经网络与地下水流动数值模型在干旱内陆区地下水位变化分析中的应用

来源 :水利学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lcg512
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
建立了基于人工神经网络(ANN)和地下水流动数值模拟(FEFLOW)的考虑动态边界的干旱内陆区地下水位动态模型(ANN-FEFLOW),并对模型进行了评价。模型中将地下水位动态边界运用ANN表征为自然条件、人类活动等多个因子非线性影响作用的结果。运用ANN-FEFLOW模型对我国典型干旱内陆区石羊河流域民勤绿洲地下水位模拟结果表明,模型具有较高的精度,ANN-FEFLOW模型在临近动态边界区域地下水位模拟精度明显高于FEFLOW模型。相对静态边界条件区域地下水模型,ANN-FEFLOW模型能较为真实的反应
其他文献
作为社会主义文化建设的重要组成部分,现代图书馆应不断切合时代发展要求,只有从封闭走向开放,建设区域性资源共享平台,实现区域间的图书馆相互依存相互合作,实现区域图书馆之间的
暑假,在泉州德育网的引导下,我有幸拜读了台湾儿童文学泰斗林良爷爷儿童文学作品《爸爸的16封信》,书中的16封信,都让我激情澎湃,欣喜异常。
提出了一种便于工程应用的改进模拟任意滑动面策略。针对简单遗传算法容易陷入局部最优值的缺陷,借鉴和声算法产生新解的方式来产生遗传算法中的子代个体。该策略能综合利用整
一、葫芦纹的起源  在中国的传统文化中,葫芦的象征意义有许多。在楚雄州葫芦吞口中,有一个在葫芦瓢的下腹部画上了象征阴阳合体、天地万物所由化生的阴阳太极图,表达了当时人们的想法,认为葫芦孕育宇宙;而有学者认为,太极图的原形是由交瓢饮演变而来的。  吴山先生曾经提出:“我国新石器时代的居民,早先很可能利用自然形态的葫芦果壳,作为器皿使用”,刘尧汉先生后来也进一步提出:“我们根据民族志资料可以推断:世界
【摘 要】在新的教育背景與教育模式改革前提下,在教学中师生互动显得越来越重要。教师在平时的教学中不能再是以前的高高在上,而是要踏踏实实地为学生考虑,积极探索改进自己的教学方法与理念,这样学生才能真正地理解老师,从而与教师教学工作密切配合,促进高校教学。  【关键词】小学语文 师生互动 教育理念 主动性  很多教学实践都证明,学生是学习的主体,教师只是学生学习活动的辅助者与引导者,小学语文教学应该是
在高中教学中,语文的传统教学主要起弘扬和继承的作用。学习传统文化的同时让我们深入历史,了解历史变迁的形态,知晓历史发展的状况。近年来,国家日益壮大,在这个全球化竞争
“对话”并不是阅读教学的“专利”,在作文教学中同样可以运用“对话”策略。该文结合初中作文教学实践,从观察,与真实生活“对话”;阅读,与优秀文本“对话”;写作,与自我心
在考虑排污权的公平准则的基础上,通过综合考虑区域的经济、自然等客观因素,构建了以加权信息熵最大化为目标的规划模型。该模型应用熵值法得到上述各因素的指标的权重,并通
一、对城市景观设计的理解(一)城市景观设计的内容“景观是审美的、景观是体验的、景观是科学的、景观是有含义的。”“景观是自然及人类社会过程在土地上的烙印,是人与自然、人
【摘 要】  把创新教育渗透到语文教学中来,首先要激发学生浓厚的兴趣,采用灵活多变的形式来启发学生的创新思维;摒弃陈腐观念,融入创新意识,激发学生富有创新的灵感;引导学生敢于挑战权威,大胆想象,激发学生勇于开拓新思路;标新立异,从发散思维和求异思维中培养创新精神;利用多媒体,创新教学手段,培养创新意识,提高整体素质。  【关键词】  语文教学 创新教育 创新思维 创新意识 创新精神  新世纪的教育