基于多链路服务加速的外访VPN系统的实现

来源 :中国海洋大学学报(自然科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaohanhan52
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
实现一种校园网内部用户多链路访问外网的服务加速方案。主要研究成果有:在不改变原有计费网关配置及程序、已有路由表以及内网物理拓扑的基础上,通过编译配置freeradius+RouterOS、开发后台程序和中间件与原有计费系统进行融合,实现了校内用户向外的多链路访问以及:包月制、限额免费使用制、限额收费制等多种公网的收费模式。并对所获取的统计数据进行分析,提出了用户规模与所需要的公网带宽的对应指导关系,避免了资源浪费。
其他文献
一直以来,文言文课堂鲜有亮点,怎样才能摆脱文言文课堂教学的桎梏,摆脱对文言文教学的各种束缚,值得探讨。   一、 以读促教是关键   读是感知的前提,是深入解读的条件。古人云:“书读百遍,其义自见”,很有道理。对文言文而言,假若离开了读,语不顺、意难明,想深入,恐怕是寸步难行,因而,对文言而言首要的是要引导学生积极地去读,要读顺,读熟。如“绝巘/多生怪柏,悬泉/瀑布,飞漱/其间。清
语文是一门人文学科,在教学的过程中具有很大的灵活性和感性色彩,但在实际的课程教学中,人们常常将语文的题目进行量化处理,失去了感性成分。这种教学体系虽然能让学生较为牢固地掌握语文学科的基本知识,但会使学生过于追求一致的标准而缺少诗意感受和人文情怀。如何在语文的课堂教学中培养学生的诗意情感,是语文教学工作者需要面对并解决的问题。  一、语文教学中诗意情感的重要性  语文教学中的诗意情感教育十分必要,学
九年义务教育语文教学,尤其是7—9年级,要想使所教学生的语文素养得到提高,必须面向我们的全体学生。面向全体学生的语文教学,不仅仅是面对学生的每一个个体的问题,其关键是要面向
从钝顶螺旋藻单细胞克隆的制备、重组平台的 克隆、同源重组表达质粒的构建、质粒的电激转化和报告基因的表达等方面对螺旋藻转基因 表达系统进行了研究,初步建立起螺旋藻转基
新课标以全新的理念谈到了语文课外阅读的问题,要求“扩大阅读面”、“增加阅读量”、“有较丰富的积累”;要求“能较熟练地运用略读和浏览的方法,扩大阅读范围,扩展自己的视野”
作文教学是语文教学的重要组成部分,也是语文教学的难点和重点。初中生的作文能力发展最快、可塑性也最大,因此,教师的作文指导对初中生而言尤为重要。初中语文教师的作文指导是否有效,对学生能否顺利地迈入作文的门槛起着重要的作用。  一、创设作文情境,点燃写作热情  作文指导要解决“为什么”写,即要激发学生的作文兴趣,点燃作文的热情。学生的作文兴趣往往在良好的情境中产生。创设良好的作文课堂情境,需要教师用情
新课程改革背景下,口语交际教学越来越受到重视。在实际的教学中,笔者尝试了在初中语文口语交际教学中采取情境教学策略,取得了较好的效果。  一、创设愉悦情境,进行口语交际  口语交际是学生进行言语技能训练的活动,教学中创设轻松愉悦的教学情境的目的是让学生能够真正进入到口语交际训练中,在口语交际中,使学生能依据本身所积累的社会生活经验,调动学生的积极性和主动性。  多媒体可以通过文字、声音、图片、动画等
现行初中语文教材的选材,覆盖面很广,选进了与政治、历史、物理、地理、生物、化学等其他学科知识有关的课文。这既体现了语文的工具性,同时也对语文教学提出了更高的要求,在教学上如果处理不好,很可能会减少“语文味”。笔者认为,在当前新课改大背景下,初中语文教学必须从学科个性出发,凸显语文性,活化语文教学。  一、重视语言本体  叶圣陶说:“语文这门课是学习运用语言的本领的。”这句话道出了语文学习的真谛,学