论道德教育回归生活世界的思想渊源——古希腊哲学价值观对道德教育的启示

来源 :辽宁教育行政学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hufeng274240003
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在古希腊哲学价值观中,早就蕴含了道德教育回归生活世界的思想.古希腊哲学价值观融合在对本原的索寻之中,对本原的不同认识形成不同的价值参照系.人的确定性获得是一切价值的开始,它引导人的主体价值体系的建构以及存在方式与道德观念的确立.
其他文献
对人民陪审员的科学定位是完善人民陪审制度的关键。《关于完善人民陪审员制度的决定》对人民陪审员的价值、选任标准、诉讼职能等问题作出了更加明确的规定。对于参与案件审
一、干部培训的基本情况为了进一步推动中小学校长的培训工作,使培训工作更具有针对性、实效性和科学性,我们对沈河区中小学校长进行了调查研究.调查发现,通过专题培训及全员
“职业道德与职业指导”是中职校各专业一年级学生必修的一门德育课。此课程具有明确的德育功能,突出能力的培养,可操作性和实践性极强。但如何针对目前中职校一年级学生的实际
高校扩招对大学生党员的培养、发展和教育工作产生了很大影响。对此,如何适应形势的变化,促使大学生党员培养、发展和教育工作沿着正确的方向健康发展是一个值得探讨的问题,本文
在信用证作为普遍支付方式的国际贸易过程中,基础合同是否独立于信用证一直是理论界和司法界颇具争议的问题。文章从理论基础和司法实践两方面对基础合同的独立性问题进行探
学分制是一种以学分衡量学生学业完成情况的教学管理模式.学分制使职业教育的过程更贴近职业教育的本质、目标和任务,学分制能为该课程改革提供更广阔的平台.高等数学实行分