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教室里静静的,只听见轻轻的抽泣声。全班都哭了,为了一种无法表达的感情,那就是爱。
老师要我们找到一张最洁白的纸,在最神圣的地方写下五个最爱的人。我有些纳闷,但还是写下了那十个最普通的汉字:爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师。老师说,这不只是十个汉字符号,更是生命、爱的象征……
老师看着我们一脸茫然的样子,平静地让我们划去一个人的名字。我不懂老师葫芦里卖的什么药,我想:这还不容易。我拿起笔就要划,可是,我的笔指向谁,谁的笑脸就浮现在我的眼前,我拿不定主意了,开始焦虑不安起来。笔头不知不觉在纸上划出了一条长长的线,我划去谁呢?无奈,笔尖颤抖着划去了老师,我的心也随之一阵刺痛,仿佛笔尖在我的心上刺了一下,我的眼眶立即充满了泪水。这哪是划去两个汉字啊,简直是要我忘记老师平时对我无微不至的关心和照顾!难道老师为我们做的一切可以随着笔尖划过纸面的一瞬间被抹杀掉吗?不!不可能!我哭了,眼泪夺眶而出。为什么?为什么非要划去一个人的名字呢?
老师让我们不停地想,回忆着过去的画面;老师让我们不停地说,讲述一件件往事;老师让我们不停地流泪,流出心中的不舍。这时,老师又让我们划去一个人,这太残酷了,我的本子上出现了一团团墨迹,我实在舍不得,舍不得他们中的任何一个人,舍不得他们爱我的点点滴滴。那支笔不再是笔,而是一把钢刀,慢慢地插进了我的心里。一次又一次的割舍,让我仿佛昏死了过去。那一刻,我感觉他们好像真的不在了,永远也回不来了,我变得无依无靠。世界上曾经关心过我的人都没有了,再也没有了,永远没有了。我突然觉得我错过了太多,没有好好珍惜和他们在一起的分分秒秒,没有……
突然,老师洪亮的声音把我从沉思中唤醒,老师说这一切只是假设,一切都过去了,老师和亲人会一如既往地关心爱护我们。是的,这一切都过去了,但是,我用笔在这张洁白的纸上,把这十个字小心翼翼地重新写了一遍,同时这十个字也永远铭刻在我心里。
老师要我们找到一张最洁白的纸,在最神圣的地方写下五个最爱的人。我有些纳闷,但还是写下了那十个最普通的汉字:爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师。老师说,这不只是十个汉字符号,更是生命、爱的象征……
老师看着我们一脸茫然的样子,平静地让我们划去一个人的名字。我不懂老师葫芦里卖的什么药,我想:这还不容易。我拿起笔就要划,可是,我的笔指向谁,谁的笑脸就浮现在我的眼前,我拿不定主意了,开始焦虑不安起来。笔头不知不觉在纸上划出了一条长长的线,我划去谁呢?无奈,笔尖颤抖着划去了老师,我的心也随之一阵刺痛,仿佛笔尖在我的心上刺了一下,我的眼眶立即充满了泪水。这哪是划去两个汉字啊,简直是要我忘记老师平时对我无微不至的关心和照顾!难道老师为我们做的一切可以随着笔尖划过纸面的一瞬间被抹杀掉吗?不!不可能!我哭了,眼泪夺眶而出。为什么?为什么非要划去一个人的名字呢?
老师让我们不停地想,回忆着过去的画面;老师让我们不停地说,讲述一件件往事;老师让我们不停地流泪,流出心中的不舍。这时,老师又让我们划去一个人,这太残酷了,我的本子上出现了一团团墨迹,我实在舍不得,舍不得他们中的任何一个人,舍不得他们爱我的点点滴滴。那支笔不再是笔,而是一把钢刀,慢慢地插进了我的心里。一次又一次的割舍,让我仿佛昏死了过去。那一刻,我感觉他们好像真的不在了,永远也回不来了,我变得无依无靠。世界上曾经关心过我的人都没有了,再也没有了,永远没有了。我突然觉得我错过了太多,没有好好珍惜和他们在一起的分分秒秒,没有……
突然,老师洪亮的声音把我从沉思中唤醒,老师说这一切只是假设,一切都过去了,老师和亲人会一如既往地关心爱护我们。是的,这一切都过去了,但是,我用笔在这张洁白的纸上,把这十个字小心翼翼地重新写了一遍,同时这十个字也永远铭刻在我心里。