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数学应当充满“童玩气息”。游戏与数学、游戏与儿童、游戏与学习有着天然的契合。游戏精神视域下的数学教学,指向学生的建构表达、活动表现和生命表征。教学中,教师要把握好教学的原点、圆点和远点,从而实现数学原理与学生心理的同频共振。游戏精神视域下的数学教学,让学生的数学学习变得有趣和充满活力。
“游戏精神”视域下的数学教学研究
【摘 要】
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数学应当充满“童玩气息”。游戏与数学、游戏与儿童、游戏与学习有着天然的契合。游戏精神视域下的数学教学,指向学生的建构表达、活动表现和生命表征。教学中,教师要把握好
【机 构】
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江苏省南京市浦口区泰山小学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2019年16期
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