新生入学不久，一个胖胖的小姑娘吸引了我的眼球：瀑布一样的黑发用一个大红花皮筋扎成马尾，额头上戴了一个兔耳朵样的头箍，一边一个花卡子别在耳朵上面，头上还扎满头饰。
　　她叫馨，彝族人。
　　一次，庄严肃穆的周一升国旗仪式，我站在队伍后面，思考一个问题：这个女孩子满头装饰，我怎么感觉不到美呢？我该怎样跟孩子们谈谈“美”这个话题呢？
　　回到班里，我先给学生讲了一个故事，大概内容是：树林里住着一匹小马驹，它很羡慕斑马身上的条纹，于是就拿起颜料，在自己身上涂上斑马一样的黑白条纹。为了更漂亮，它还别出心裁地在身体的显著位置画上朵朵艳丽的大红花，然后走到哪儿炫耀到哪儿。当它来到小河边，一边照镜子一边向戏水的大象展示它优美的身段时，不料，一头调皮的小象朝它喷了一鼻子水，“哗——”大家都惊呆了，刚才漂亮的小马驹瞬间变得惨不忍睹，它一甩尾巴，逃也似的离开了树林……
　　“同学们，小马驹为什么逃跑呢？在你的眼里，小马驹漂亮吗？什么样的打扮是最美的？”
　　学生纷纷举手发表意见。
　　我又问：“同学们，到底什么样的打扮是美的？”
　　小金说：“我们的打扮要符合自己的年龄特点，这样才显得朝气蓬勃。”
　　“我们的《文明行为十做到》里写得很清楚：入校时，学生着装要整洁、大方。”小玉说。
　　“我们穿衣服一不要追求时尚，二不要追求名牌，有的衣服虽然不是名牌，穿着照样舒服，花钱还不多。”小涵说。
　　“我感觉我们要是上舞台表演，可以穿得吸引人的眼球一些，打扮得另类一点、夸张一点都无妨。可是，我们不是演员，穿那些稀奇古怪的衣服不是招人嫌吗？”小叶说。
　　“同学们，穿着打扮要适度，比如女孩子喜欢把自己打扮得漂亮一些是很好的，但是，过多的装饰可能让人产生审美疲劳，反而不如整洁朴素更美……”说到这儿，我用眼角的余光看了看馨，继续说，“学校提倡我们周一升国旗穿正装校服、周二至周四穿运动服、周五自由穿着，大家能理解吗？”
　　“老师，我听明白了：咱们学校这样提倡大家穿校服，就是希望我们从小明白庄严的场合要穿正装，其他时候着装要符合自己的身份……”小路的话，赢得了不少同学的赞同。
　　自从那次晨会课之后，我发现馨头上的头饰少了。再后来，经过一个寒假，她胖胖的身体也瘦了一圈。听她妈妈说，馨现在可注意自己的形象美了，要求参加舞蹈班学跳舞，还把齐腰长的头发剪短了一半，她说：“我要入乡随俗，做一个人见人爱、花见花开的小学生。”她在新学期开始申请的岗位就是“花仙子”——负责给班级表现好的学生发小红花。
　　馨不但形体、气质越来越美，穿着打扮、行为表现都越来越美了。由内到外散发出的美，才是真美！
　　我们的“花仙子”一定会越来越美！