论文部分内容阅读
搞好高中地理体验式教学,就要在利用地理图表创设体验情境、引入地理实验教学创设体验情境、组织学生及时交流等方面采取有效措施。
高中地理体验式教学探析
【摘 要】
：
搞好高中地理体验式教学,就要在利用地理图表创设体验情境、引入地理实验教学创设体验情境、组织学生及时交流等方面采取有效措施。
【机 构】
：
江苏省如皋市城西中学,
【出 处】
：
新课程(上)
【发表日期】
：
2011年01期
其他文献
一年多下来，山东省最早进入老龄化的地区之一——烟台市养老床位数量又增加了8000多张，达到了3.6万多张，每千名老人拥有养老床位28.5张。$$ “‘十二五’期间我们要增加
报纸
<正>"动手实践,自主探索,合作交流"是学生学习生物的重要方式,新的课程标准较好地体现了这一理念,新课程理念下的教师应该是学生学习活动的组织者、引导者和合作者,也是教学
<正>《英语课程标准》关于口语交际的要求是"具有口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达、交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。"由此
核心素养的提出,将教育教学活动聚焦于发展中的"人"的关键性能力和必备品格的培养。数学素养的内涵会随着时代的变化而逐渐丰富,教师应清晰、明了数学学科中既能凸显学科独特
<正>为中小学生减负,一直是教育界的关注的重要话题,如今,北京市在这一方面迈出了重要的一步。11月23号,北京市教委发布《关于做好2014-2015学年度基础教育课程教材改革实验
期刊
会计核算与税务核算并不是同一个概念,它们之间有较大的区别,同时也相互影响,想要更好地开展企业的会计核算以及税务核算,必须要明确二者的相同之处以及不同之处,文章就会计