文化风骨 古锁神韵——福建省三明市博物馆馆藏锁具赏析

来源 :理财:收藏 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pandengwei
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
锁,《辞源》曰:“锁,古谓之键,今谓之锁。”《辞海》解释为:“必须用钥匙方能开脱的封缄器。”另外,锁还有一层意思,是“一种用铁环勾连而成的刑具”,引申为拘系束缚。锁是中华文明的结晶,早在远古时代,人们就把贵重物品用兽皮包裹起来,外面用绳索捆绑,在开启处打上特殊的绳结,以表示主人对物品的占有,这种捆死的绳结只能用一个叫“骨锉”的工具才能挑开,绳结和骨锉就是锁和钥匙的雏形。商周时期,冶炼技术的不断成熟,出现了用钥匙才能开启的铜锁。汉代时,出现了簧片结构的真正意义上的金属锁,至唐代锁具已十分普及,明清时期是锁具
其他文献
为弄清导致柑橘、西柚、葡萄、枇杷、芒果、香蕉和杨桃等常见水果采收后腐烂的炭疽病病原,采用单胞分离法,从具有病斑或腐烂的果实上分离得到21株炭疽菌属真菌,通过显微形态
在当下的道德教育中,"转识成智"成为重要的价值取向,"从无知到知,从知识到智慧"构成了道德教育的第一层面。但不容忽视的是,智慧须向现实生活回归,指导人生存在的不同境界,才能克
现阶段,初中数学教学背景跟以前比较有了很多变化。我校是一所农村初级中学。九年义务教育后,小学生免试升入初级中学学习,学生间的素质差异扩大了;独生子女多了;还出现“父母外出
鲁迅的作品《风波》创作于1920年。鲁迅的作品之所以被成为经典,是因为不管在什么年代,我们依然可以从中得到某些启示。尽管距离鲁迅创作《风波》将近100年,但依然可以找到当
【摘 要】 在音乐教学中培养学生的审美能力,要贴进学生的生活实际,抓住时机为学生提供适合的舞台,培养学生感受美、表现美和创造美的能力,促进学生素质的提高。  【关键词】 感受美 表现美 创造美  音乐是一门操作性和实践性很强的学科,无论是声乐、器乐还是节奏训练,都要在学生亲身经历的基础上去完成。小学音乐课程标准明确指出:以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,强调音乐实践,鼓励音乐创造。小学生对音乐的
认知诗学的基本理论来源于认知语言学和认知心理学,是一门新兴的交叉学科。其哲学理论基础是认知体验哲学,研究对象是文学作品,特别是诗歌类作品。笔者运用认知诗学中的基本
随着时代的发展和社会的进步,我国在文化教育方面取得了很大的发展和进步,尤其是在近几年展开的课程改革,对于我们的教育水平的提升有着极大的好处,为学生未来的成长是有百利而无
通过对当前高中学生早恋产生的社会、家庭等背景研究结合教育教学中出现早恋问题的学生性格分析,探讨高中生早恋问题的处理方法策略。