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机械制造过程中的绿色制造技术浅述
【出 处】
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装饰装修天地
【发表日期】
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2018年19期
其他文献
【摘要】数学源于生活，生活中又充满着数学。在数学教学中，我们要紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学，从而使学生不再觉得数学是脱离实际的海市蜃楼。数学知识的生活化，就是将数学教材中枯燥、脱离学生实际的数学知识还原，取之于学生生活实践并具有一定真实意义的数学问题，以此来沟通“数学与现实生活”的联系，激发学生学习数学的兴趣。 【关键词】数学
【摘要】在化学教学过程中，学生难免会产生疑问，但疑问如何激发？又如何解决。作为教师又该如何去培养学生的疑问能力以及事半功倍地解答学生的疑问？本文从学生疑问的重要性；如何培养学生的疑问能力；如何给学生答疑等三个方面阐述。 【关键词】质疑 激发 培养 答疑 现代教学观认为，教学过程中教师应以学生为本，要调动学生参与教学的积极性，培养学生充分地、自由地发表见解，特别是与教师不同的见解，让学生在解决问
多年来，洛杉矶湖人都因科比·布莱恩特而兴盛，而今，这条“黑曼巴”成了很多人眼中紫金湖人极速死亡的原因。 在2010年总决赛第七场结束后不久，全身被浸透香槟的湖人队长德里克·费舍尔兴奋地喊道：“我们才刚刚开始！”他刚随湖人夺得两连冠，兴奋之情溢于言表。怕大家没听清楚，他又大声喊了一遍：“我们才刚刚开始！” 这并非大话，当年的湖人有着历史上最好的教练菲尔·杰克逊和最好的老板杰里·巴斯，球队老大科比
期刊
【摘要】让每一个学生的个性获得充分的发展，培养出丰富多彩的人格，这是新课程的核心理念，这就意味着我们要关注每一位学生；关注学生的情绪生活和情感体验；关注学生的道德生活和人格养成。如何在地理教学中渗透新课程理念，我觉得可以从本文中的几个方面去做。 【关键词】地理课堂 新课程理念 一、提高学生参与程度 新课程要求教师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者。教师作为学生学习的组织者一个非常重要的
【摘要】如今英语是一门必不可少的学科，学生必须在听、说、读、写方面全面发展，而说尤为重要，但是我们的学生却是最不会说的。为了改变以往的“哑巴英语”，做到真正会用英语，提高学生口语能力。我们在教学中应不断的创设情境，培养和激发他们的学习兴趣，从小打好良好的语音语调基础，让他们敢说、爱说英语。 【关键词】营造良好课堂气氛 给予肯定的教学评价 重视情境教学 创设真实的交际情境 随着社会发展需要，如今
【摘要】课堂教学，作为教学的一种基本形式，如果从夸美纽斯(1597--1670年)数起，迄今已有300多年的历史，因其优越性而为人们所普遍接受和采用。而且无论是现在，还是将来，课堂都是学校教学的主阵地，数学教学的主要目标都必须在课堂中完成。因而如何提高小学数学课堂教学效率一直是大家所关心的问题，笔者认为，提高数学课堂教学效率，虽然不可能找到固定的模式，但是可以提出几项基本要求，以期引起大家的重视。
【摘要】兴趣能够打开学生创造思维的门扉，可以使学生产生强烈的求知欲，促进学生主动探求知识，从而促发学习热情，提高学习效率。著名的捷克大教育家夸美纽斯曾经说过：“兴趣是创造一切欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”所以教师如何根据学生思维的特点和年龄特点，充分调动学生的主动性、积极性，激发他们的学习兴趣，是现阶段提高高效课堂的关键。近几年来我在教学中实施了情境教学法，取得了明显的效果。那么我们在课堂