【摘 要】
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中华民族优秀传统文化是数千年来中华民族智慧与美德的结晶，开展经典诵读活动是传承优秀传统文化的必要手段， 也是发扬优秀传统文化的必然方式。然而由于社会的发展、时代和
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中华民族优秀传统文化是数千年来中华民族智慧与美德的结晶，开展经典诵读活动是传承优秀传统文化的必要手段， 也是发扬优秀传统文化的必然方式。然而由于社会的发展、时代和历史背景的差异性以及学生的诵读兴趣等多方面因素的影响， 小学语文经典诵读活动的开展面临着重重困境。小学语文教师必须直面问题，从教学内容和学生反馈量方面入手分析经典诵读教 学策略、学生的学习偏好和表现，进而针对当前经典诵读教学中存在的问题制定相应的改善方法和教学策略，推动经典诵读教学 效果的不断改良。
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