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新课程标准要求通过课堂教学培养学生的学习能力，提高学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。问题是科学研究的出发点，是开启任何一门科学的钥匙；问题是思想方法、知识积累和发展的逻辑力量，是生长新思想、新方法、新知识的种子。问题可以激发学生学习兴趣、发散学生思维，激发学生的探究欲望，提高学生的创新精神，培养学生的创造能力。没有问题，感觉不到问题的存在，很难激发求知欲，学生也不会深入思考，学习成了表面形式。