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基础教育课程监控机制可以从理论、政策、技术三个维度进行构建。在理论构建上应该强化研究意识、明确课程监控机制的功能。在政策构建维度,政府应阐释监控政策的意义、健全课程监控制度、完善课程监控机构。在技术构建上可从课程督导、课程评价、课程反馈等方面着手。
构建基础教育课程监控机制的策略研究
【摘 要】
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基础教育课程监控机制可以从理论、政策、技术三个维度进行构建。在理论构建上应该强化研究意识、明确课程监控机制的功能。在政策构建维度,政府应阐释监控政策的意义、健全
【机 构】
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上海师范大学教育学院
【出 处】
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教育学术月刊
【发表日期】
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2009年06期
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