【摘 要】
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“大类招生,分流培养”作为一项综合性改革,并不是将相近专业进行简单的归并,其涉及人才培养模式、课程体系、教学方式方法、教学管理、学生管理等诸多问题.文章将通过对“大类招生,分流培养”模式改革的关键要点进行深入剖析,从大类划分、专业结构调整、课程体系建设、分流方案设计、学生管理五个方面提出“大类招生,分流培养”模式改革的路径与对策,为高等教育改革提供参考.
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“大类招生,分流培养”作为一项综合性改革,并不是将相近专业进行简单的归并,其涉及人才培养模式、课程体系、教学方式方法、教学管理、学生管理等诸多问题.文章将通过对“大类招生,分流培养”模式改革的关键要点进行深入剖析,从大类划分、专业结构调整、课程体系建设、分流方案设计、学生管理五个方面提出“大类招生,分流培养”模式改革的路径与对策,为高等教育改革提供参考.
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