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在改革开放过程中，国家一直在提倡全面发展，其中国民综合素质就是很重要的一个方面，国民素质的提升需要从教育开始，n但是如果沿用传统的教学方式，很难激起学生的学习欲望，无法获取理想的教育教学效果，因此国家推行了新课程改革，旨在培养学生综合n素质与核心素养。音乐是小学生基础课程中的一项教学内容，对学生综合素质极具影响力。基于此，下面本文就以核心素养背景下小学音乐n课堂教学的有效性为主要论题展开一系列分析探讨。