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随着教育的深化改革,新课标对于高中的英语语法教学方法提出了新的要求.听说写教学模式是目前主流的教学模式,打破“呈现—接受”被动教学方法,让学生成为课堂的主人,充分调动学生学习积极性.本文就听说写教学模式的相关问题做了一些探索,从而更好地提高英语教学的质量和效率.
利用“听说写”教学模式培养英语学科核心素养刍议
【摘 要】
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随着教育的深化改革,新课标对于高中的英语语法教学方法提出了新的要求.听说写教学模式是目前主流的教学模式,打破“呈现—接受”被动教学方法,让学生成为课堂的主人,充分调动学生学习积极性.本文就听说写教学模式的相关问题做了一些探索,从而更好地提高英语教学的质量和效率.
【机 构】
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安徽省阜南一中,安徽 阜阳 236300
【出 处】
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课堂内外（高中教研）
【发表日期】
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2022年2期
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