目的探讨移情护理缓解心肌梗死患者的临床有效性。方法选择2016年1~12月本院收治的68例急性心肌梗死患者作为研究对象,其中2016年7月以前收治的34例患者作为对照组,给予临床
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“探究式”教学方法就是要求教师在实际教学中着眼于学生的主体地位,把学生看作这堂课活动的中心,教师应当扮演引导者、帮助者、服务者以及共同学习的角色,避免了包办代替。
现代社会犯罪率上升,刑事司法积案严重,对适用普通程序的刑事案件实行简化审理,有助于提高诉讼效率、缩短诉讼周期、降低诉讼成本,是司法实践中行之有效的应对之举.本文从刑
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