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教师普遍反映过渡教材"好看不好教"。因为我们面临的学生的英语基础普遍不是很好,英语口语能力很差,课堂表现欲不是很强。在教学过程中,教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐的学习气氛。就如何最大限度地发挥学生的主体作用进行探究。
英语教学中学生主体作用的发挥
【摘 要】
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教师普遍反映过渡教材"好看不好教"。因为我们面临的学生的英语基础普遍不是很好,英语口语能力很差,课堂表现欲不是很强。在教学过程中,教师应充分发挥学生在学习过程中的主
【机 构】
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福建龙岩市冠豸中学
【出 处】
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教书育人:校长参考
【发表日期】
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2021年5期
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