论文部分内容阅读
多数教师认为,在小学阶段提出方程概念为时尚早,小学生对方程的理解还有一定的困难,这主要是因为教师对小学数学中的方程理解有偏差.用课本上的文字定义方程,学生认知起来确实有不少疑惑,但是换一个角度定义方程,或许就会柳暗花明.
方程到底该怎么定义才合适
【摘 要】
：
多数教师认为,在小学阶段提出方程概念为时尚早,小学生对方程的理解还有一定的困难,这主要是因为教师对小学数学中的方程理解有偏差.用课本上的文字定义方程,学生认知起来确
【机 构】
：
山东莘县第二实验小学
【出 处】
：
小学教学参考：数学版
【发表日期】
：
2018年6期
其他文献
利用1999—2007年中国大陆及邻区在ITRF2007参考框架下的1 068个GPS观测成果,以地统计分析为基础,应用运动学研究方法,分析了中国大陆及邻区地壳表层速度场的分布特征,以及印
课堂最好的施教点便是学生的需要.教师在教学中应抓住每一个学生的需要,为每一个学生的需要教学.从学生的课前探究入手,结合先拆数再简算“36x25”的教学,谈一谈如何教学才能
以福建漳州台深井观测资料为例,探讨用多分量钻孔应变仪资料推算测区附加应变场方向。依据观测资料的特征,把动态应变场分解为背景应变场和附加应变场。为了研究附加应变场主
“探索与实践”是苏教版数学新教材的编写特色之一。随着新课程改革的全面推进及苏教版数学新教材的推广使用。数学实践活动已逐渐为广大教师所了解。但在教学实践中发现，许多
针对双孔介质油藏，建立了考虑井筒储集和表皮效应和三种外边界（无穷大、定压、封闭）条件下的试井分析模型；利用Laplace变换，在Laplace空间中得到了储层压力和井底压力分布的精确解
利用直立长方体组合模型以及坐标旋转理论,对铅垂断层向错引起的重力变化进行数值模拟,分别计算深度为1、5、10km的铅垂断层在单一方向上、两个方向上向错引起的地面重力变化
中江地区沙溪庙组地层在钻井过程中一直存在比较严重的垮塌现象，给该区钻井施工带来较大的技术难题和经济上造成较大损失。为弄清井壁稳定性机理，为该区钻井工程的设计与施工提
提出基于共有单平面的点云拼接技术。首先进行共有平面的提取、拟合,精确计算平面的法向量;再运用平面的法向量信息,求取旋转角构造旋转矩阵;最后通过平面的中心点进行坐标平移,完成点云拼接。分别通过模拟数据和实验数据验证了该算法的正确性。
博客是一种网络交流方式。本文对博客做了简要介绍,分析了它的功能和特点,以及在教学中的应用有助于课堂教学的补充、为学生提供反馈和帮助、对学生进行评价等。最后,从教师