【摘 要】
：
数学教学是小学阶段三大基础学科之一，也是在进行未来的社会化事业的过程中必不可少的一门学科，数学学习过程是需要加强学生逻辑能力培养的过程，数学的成绩提升离不开思维能力的
【机 构】
：
江西省抚州市临川区孝桥镇中心小学 江西 抚州 344000
论文部分内容阅读
数学教学是小学阶段三大基础学科之一，也是在进行未来的社会化事业的过程中必不可少的一门学科，数学学习过程是需要加强学生逻辑能力培养的过程，数学的成绩提升离不开思维能力的提高。对于小学数学思维习惯和思维能力的培养，教师应该在教学的课堂上采用多样化的灵活教学方式，做到稳中有进的帮助小学生了解有难度的知识，学习与实际生活相关的数学知识，提升学习能力，更重要的是一定要发现问题，解决问题。
其他文献
【摘 要】随着国民经济的飞速发展，人们在生活和生产中对于交通运输要求也提出了新的标准。路桥作为公路工程的重要组成部分，其在交通运输业中发挥着不可替代的作用与意义，是施工建设的核心环节，也是确保理论运输的关键环节。在路桥施工中，底层施工一般都是由三种结构构成的，主要是由于石灰稳定层、水泥沙以及水泥碎石等材料构成。本文就路桥工程施工中基础底层的施工形式进行了总结与归纳，就其施工中常见的质量问题和施工重
【摘 要】联通五湖四海、四通八达的公路为我国的国民经济带来了强劲的发展动力，同时，经济的发展又加快了公路的延伸，令人欣喜的是，我国的公路及其所带动下的经济正在一个良性循环快速发展的快车道上疾驰。但是，路基的不均匀沉降做为一种较为常见病害近年来在我国的公路施工中略有抬头的趋势。 【关键词】公路路基；不均匀沉降；病害分析；预防措施；施工质量；材料控制 随着经济的腾飞，我国的公路事业发展势头喜人，我
【摘 要】混凝土因其取材广泛、价格低廉、抗压强度高、可浇筑成各种形状，并且耐火性好、不易风化、养护费用低，成为当今世界建筑结构中使用最广泛的建筑材料。混凝土最主要的缺点是抗拉能力差，容易开裂。大量的工程实践和理论分析表明，几乎所有的混凝土构件均是带裂缝工作的，只是有些裂缝很细，甚至肉眼看不见（<0.05mm），一般对结构的使用无大的危害，可允许其存在；有些裂缝在使用荷载或外界物理、化学因素的作用下
公路工程施工是一项复杂的技术、经济活动，具有流动性强、协作性高、周期长、受外界干扰及自然因素影响大等特点，同时涉及到众多的社会主体和多变的自然因素，会受到物质、技术条件的制约。因此，如何根据公路施工的特点，加强施工现场管理、将施工各要素进行科学、合理地安排，在一定的时间和空间内有组织、有计划、有秩序地开展施工，实现工程项目快速、优质、低耗，已成为公路建设者普遍关注的焦点。 下面就施工单位在公路工
【摘 要】公路是我国国民经济的一个强有力的支点，公路对于国民经济的发展的助力作用非常明显。但是在公路施工管理过程中，还存在着较为严重的问题，完善工程质量，对质量通病采取切实可行的防治措施是提高公路工程施工管理水平的必由之路。 【關键词】公路工程；施工管理；工程质量；质量通病；防治措施 公路做为一种交通设施在现实中的意义已经远远超出了做为交通设施本身的意义，在通俗的意义上公路还意味着回家的路，因
【摘 要】借鉴国外城市轨道交通建设中融资的先例及经验， 结合我国实际情况， 对我国城市轨道交通建设提出一些浅见。 【关键词】城市轨道交通；融资 1.世界城市轨道交通 轨道交通系统包括：快速铁路、地下铁道、轻轨三种形式。快速铁路连接城市郊区与中心区，在郊区采取全立交的地面或高架方式，进入市中心区后进入地下运行。 1.1地下铁道 地下铁道是一种独立的有轨交通系统，不受地面道路情况的影响，能够
【摘 要】路面的基层是关系到道路平整度与坚固程度的基础，这个层面的好坏不仅影响着行驶体验的舒适性，而且还影响着道路交通的安全性。因此路面基层施工是道路施工中的重要的基础性环节。 【关键词】路面基层施工；水泥稳定碎石；级配碎石；柔性基层；刚性基层；行车荷载 0.引言 道路既是经济的先行者，也是经济的拓展者，还是经济的受益者，道路既能够激活一片区域经济，更能够通过道路这条长长的触角将经济延伸至道
具有积极人格的人能够不断地发掘自身潜能、不断地自我超越，从而达到自我实现；具有积极人格的人更具有创造性，更容易取得成功；具有积极人格的人幸福感会更强，更容易有幸福的人生。因此，学校开展了积极人格教育，努力培养学生的积极人格，为学生的幸福人生奠基。 一、营造积极人格教育的环境文化 环境文化具有育人的功能。学校利用校园的每一寸阵地，营造积极人格教育的环境文化。在北风雨场有感恩、自信等十六种积极人格
党的十七届六中全会以来,为了加强基层文化建设,保证广大群众的基本文化权益,各级文化部门在工作重心、资源配置和服务方向等方面,都面向基层做了大量的倾斜和调整,基层群众
课外阅读不仅可使学生开阔视野,增长知识,培养良好的自学能力与阅读能力,还可进一步巩固学生课内学到的各种知识,提高学生的阅读水平,作文能力,还有助于丰富学生的精神世界,