【摘 要】
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一直以来,农村的语文教学改革相对滞后。从学生的层面看,集中体现在书写不规范,不会朗读,课堂参与度偏低三个方面。对此,作者分别提供了相应的解决策略,力求为有效地解决问题
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一直以来,农村的语文教学改革相对滞后。从学生的层面看,集中体现在书写不规范,不会朗读,课堂参与度偏低三个方面。对此,作者分别提供了相应的解决策略,力求为有效地解决问题提供科学的策略。
All along, the reform of Chinese teaching in rural areas lags behind. From the perspective of students, embodied in the writing is not standardized, not read aloud, the classroom participation is low in three aspects. In this regard, the authors respectively provide corresponding solutions to the problem and strive to provide a scientific strategy for effective solution to the problem.
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