【摘 要】
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审美教育是素质教育的重要组成部分,美育对学生的全面发展起到积极的作用。而合唱是以人声为乐器的具有强大 感染力的艺术形式,是初中校培养学生团结协作精神,提升艺术修养和审美能力的有效手段。本文从学校推广合唱的价值入手, 从审美教育的意义和音乐教育的功能分析,探索初中合唱的重要性。以厦门外国语学校瑞景分校“灵犀合唱团”为例,从灵犀合 唱团的组建、课程设置、课程实施策略等,对初中合唱校本课程进行了实践与探索。
【基金项目】
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注 :本论文系福建省厦门市教育科学“十三五”规划 2019 年度课题“基于文化自信培养的初中校本课程实践研究”(课题 立项批准号 :1946)的阶段成果。
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审美教育是素质教育的重要组成部分,美育对学生的全面发展起到积极的作用。而合唱是以人声为乐器的具有强大 感染力的艺术形式,是初中校培养学生团结协作精神,提升艺术修养和审美能力的有效手段。本文从学校推广合唱的价值入手, 从审美教育的意义和音乐教育的功能分析,探索初中合唱的重要性。以厦门外国语学校瑞景分校“灵犀合唱团”为例,从灵犀合 唱团的组建、课程设置、课程实施策略等,对初中合唱校本课程进行了实践与探索。
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