小编叨波：我们常跟孩子说“上课要认真听讲”，可是怎样才叫“认真”呢？我们一直以来强调的“认真”太空洞抽象，对年幼的孩子来说，要越具体越好，细致到身体、头脑、眼睛、耳朵、嘴巴……每一个部位分别怎样做才叫“认真”，这样才易于孩子理解和实践。
　　一位“最家长”读者在QQ上问我：儿子老师找我谈话，说课堂上检查儿子课本上的词语，发现他什么都没抄，上课该记得都记不下来，走神现象越来越严重了，这才刚上二年级，真是窝火，以前遇到问题和他谈谈，鼓励鼓励他，就好了，可现在总是走神，问他想什么，说没有。我该怎样帮他呀？
　　我想了想，回复她：是所有的科目都走神？还是个别科目？这一科目成绩怎么样？是太简单了，老师讲的吸引不了孩子？还是太难了，跟不上？孩子平时在家走神吗？有没有心事？除了走神，孩子平时精神状态怎么样？好好观察了解一下，找到原因是关键。
　　第二天，再次收到她的留言：老师说，感兴趣的，小眼儿发亮，听得很认真，不感兴趣的就蔫了，老师要是说大家累了，活动一下，他动得比谁都欢，要是老师说，好了，坐下吧，蔫了。一年级他们班大多数孩子成绩都很好，平均分一般在95以上，他上学期一般在平均分持平或以上，这学期刚开学至今，四篇课文也都会背，写字也会，就是在家做着作业也能发现门外有只螳螂或蛐蛐。数学课吧，最近老说：妈妈，我最讨厌计算题了100以内的加减法不喜欢，但基本都能做对，语文以我观察，也不是不跟趟，我再观察观察。
　　看了她的留言，我心里差不多有了初步的判断。
　　于是回复她：有可能是孩子都会了，所以对老师讲的提不起兴趣，这个事最好想想办法，比如对孩子说，也许你都会了，不过可以听听老师讲的和你理解的有没有什么不同呀，你还有没有什么其它问题和想法呀。
　　很多孩子幼儿园时学过一些小学基础知识，一二年级很轻松，但是三年级会学全新的知识，到时如果走神走惯了，听课质量可就不能保证了。很多家长到孩子成绩下降才知道孩子听课老走神。你比较细心，早发现了，这样其实是好事，早点帮助孩子，三年级那个坎儿能走得顺点。
　　刚回复完，这位妈妈就马上回复我：
　　是啊，这样下去三年级咋办啊。他说，我也不愿意走神，就是管不住自己，妈妈你帮帮我吧，我咋帮啊？
　　最后，我给她的建议是：你可以每天晚上和孩子一起预习第二天老师会讲的内容，和孩子一起准备一些问题，让孩子在第二天的课堂上找答案。这位妈妈答应回去试试再反馈给我。
　　一周之后，收到妈妈反馈：韩老师，用了你的方法后，孩子上课好多了，而且现在我让孩子跟老师写作业，写作业也比以前好，老师说，他心情也好起来了，我和孩子也因没有了作业争端，从而能谈论沟通一些别的了。多谢你，你的方法总是很温暖。
　　我要谢谢读者对我的信任。