【摘 要】
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中学阶段的学子们学习差异较大,再加上物理作为一门难度较大的科目,学子们的接收程度也不一样.针对这一困境,在中学物理的实践教学中,可以利用差异化与合作学习的有效结合模
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中学阶段的学子们学习差异较大,再加上物理作为一门难度较大的科目,学子们的接收程度也不一样.针对这一困境,在中学物理的实践教学中,可以利用差异化与合作学习的有效结合模式,达到个性化教学的要求,促进中学的学子们对物理知识吸收程度,提高学子们的物理成绩.差异化教学能够根据每个学子们的学习情况针对性教学,合作学习能够促进学子们的交流与互帮互助,两者进行有效结合能够满足因材施教与合作互利的教学方式,使学子们理解并真正掌握物理知识.因此本文就如何在初中物理的教学中,实现差异化教学与合作学习的有机结合进行了探索,并提出了应用途径.
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