【摘 要】
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初中阶段的物理教学具有一定的难度,因此更加关注学生逻辑思维及发散思维的培养,强调学生思维方面的增长,从而实现学科综合素养的提升。为了更好的对学生的思维进行培养,有必要在实际教学过程中引入思维导图,强调实践性教学的应用,完成理论和实践的有机结合。基于此,本文重点讨论初中物理实践教学中关于思维导图的应用策略,希望对广大的初中物理教师有所帮助[1]。
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初中阶段的物理教学具有一定的难度,因此更加关注学生逻辑思维及发散思维的培养,强调学生思维方面的增长,从而实现学科综合素养的提升。为了更好的对学生的思维进行培养,有必要在实际教学过程中引入思维导图,强调实践性教学的应用,完成理论和实践的有机结合。基于此,本文重点讨论初中物理实践教学中关于思维导图的应用策略,希望对广大的初中物理教师有所帮助[1]。
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