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为了促进非数学专业的高等数学教学,提高学生的数学素养,应在高等数学教学中融入数学文化教学。数学文化在教学中的实施,应强调点滴渗透的原则,通过较熟悉的知识内容剖析、典型例题的讲解、不同教学方法的运用、对数学美的认识、应用能力的培养等具体措施,使数学文化融入教学之中,有效地促进高等数学的教与学。
从数学文化的角度谈高等数学的教学
【摘 要】
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为了促进非数学专业的高等数学教学,提高学生的数学素养,应在高等数学教学中融入数学文化教学。数学文化在教学中的实施,应强调点滴渗透的原则,通过较熟悉的知识内容剖析、典
【机 构】
：
河北农业大学理学院
【出 处】
：
河北农业大学学报(农林教育版)
【发表日期】
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2011年1期
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