【摘 要】
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综合素质评价是促进学生全面发展、推动学校人才培养模式变革的重要举措。自国家层面相关教育政策提出以来，各地都在积极探索中小学综合素质评价的有效途径和方法。但是由于种
【机 构】
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天津市教育科学研究院德育与心理研究所
【基金项目】
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天津市教育科学研究院2013年度重点调研课题“天津市社会大课堂建设研究”(TJJKY2013-02)研究成果
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综合素质评价是促进学生全面发展、推动学校人才培养模式变革的重要举措。自国家层面相关教育政策提出以来，各地都在积极探索中小学综合素质评价的有效途径和方法。但是由于种种原因，综合素质评价在评价的内容、方式、手段和结果的运用等方面还存在很多需要改进的地方。高校‘第二课堂成绩单”制度是共青团提出的—硕旨在促进人才培养评钻、学生综冶素质评价、社会单位选人用人的制度，自实行以来取得了良好的效果。高校“第二课堂成绩单’制度对中小学综合素质评价的内容设置、实施途径、管理模式等方面具有积极的启示意义。
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