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拓展是否恰当,在于教师关注学生语文素养的培养与提高的深浅程度.在课堂中应把握好拓展的度,掌握好课堂教学的“方向盘”.那么,该如何适度开展拓展性教学呢？本文从几个方面作一论述.
把好初中语文教学拓展的“方向盘”——关于适度开展拓展性教学的一些思考
【摘 要】
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拓展是否恰当,在于教师关注学生语文素养的培养与提高的深浅程度.在课堂中应把握好拓展的度,掌握好课堂教学的“方向盘”.那么,该如何适度开展拓展性教学呢？本文从几个方面作
【机 构】
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嵊州市马寅初中学,浙江嵊州,312464
【出 处】
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新一代(下半月)
【发表日期】
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2012年1期
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