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摘要：社会音乐教育活动的开展不仅能够全面推动我国音乐教育事业的发展，使我国音乐文化事业进入到全新发展阶段，还能加快社会音乐教育的现代化发展进程，为我国音乐人才的培养提供相应的支持和保障。因此新时期要针对我国社会音乐教育事业的基本发展情况进行分析，并探索新时期推动我国音乐教育事业稳定发展的策略，为音乐活动的高质量开展创造条件。
关键词：音乐事业；社会音乐教育；教育改革
在社会经济发展水平全面提升的社会背景下，音乐教育也呈现出全新的发展态势，对我国音乐事业的发展产生着重要的影响。在此社会背景下我国音乐社会教育开始受到广泛关注，社會相关组织在社会上组织开展了形式多样的音乐教育，涉及到的教育内容相对较为广泛，与音乐理论教育、音乐实践教育和音乐技能教育存在相应的联系，能够对学生的思维进行拓展，进而使学生的音乐综合素质水平明显的提升，为音乐艺术文化的发展提供相应的人才保障。
一、当前我国社会音乐教育的基本发展情况
对我国社会音乐教育的基本发展情况进行分析，发现在长时间的发展过程中，相关工作者已经开始认识到教育教学活动的重要性，并针对社会音乐教育的发展需求进行了全面性的分析，对我国社会音乐教育的现代化建设产生着至关重要的影响。但是在我国社会音乐教育的发展过程中，也遇到了一定的问题，如教学功利性相对较强，在社会经济利益的驱使下，音乐教育呈现出明显的功利性发展态势，不同类型的违规性考试出现，级别考试也不够严格，对音乐教育的稳定发展产生不良影响，极大限制了音乐教育的现代化建设和发展进程[1]。又如，在开展社会音乐教育的过程中收费标准存在明显的差异，在社会大众生活水平不断提高的情况下，社会大众对人们的精神文化生活追求逐渐提高，对音乐教育教学活动提出了更高的要求。同时，由于不同地区音乐教师在职业素养方面存在明显的差异，导致收费标准不同，也不利于我国社会音乐教育活动的稳定发展。因此新时期结合社会音乐教育的建设和发展需求，十分有必要针对社会音乐教育的实际发展情况进行分析，把握其中存在的问题并提出合理化建议，希望可以全面推动我国社会音乐教育在新时期背景下呈现出全新的发展态势。
二、新时期对社会音乐教育进行优化发展的策略
在全面系统解析我国社会音乐教育基本情况的基础上，逐渐对社会音乐教育的基本发展情况形成了全新的认识，因此基于现代社会建设和发展过程中对社会音乐教育的现实需求，应该从多角度探索优化发展社会音乐教育的策略，确保可以为教育活动的开展提供科学的理论指导，全面加快社会音乐教育的现代化建设和发展进程[2]。
（一）对社会音乐教育理论进行丰富
在我国改革开放事业呈现出深化发展态势的情况下，社会经济的发展和社会文化艺术建设水平的提升，在一定程度上使我国社会音乐教育进入到独特的教育发展模式中，对我国社会音乐教育理论建设提出了新的要求，传统的社会音乐教育理论已经难以为教育实践活动的开展提供科学的指导，甚至制约社会音乐教育的稳定发展[3]。因此在全面推进社会音乐教育现代化建设的过程中，要从理论角度入手探索相应的措施，引导和鼓励相关研究者针对社会音乐教育理论进行研究，增加学术研究成果，对相关音乐学理论进行适当的丰富，确保社会音乐教育相关的教育机构能够引入更为完善的理论体系，形成专门性的理论研究成果，指导社会音乐教育在新时期的稳定发展，为社会音乐教育的现代化建设和发展提供相应的支持和保障，使其在发展过程中产生更大的影响力，为我国社会主义先进文化建设创造条件。
（二）对社会音乐教育相关制度进行完善
制度建设能够为社会音乐教育的发展提供相应的保障作用，进而切实提高社会音乐教育的建设和发展成果。因此应该认识到制度建设的重要性，借助各项制度的完善促进制度保障作用的发挥。在此过程中，政府部门首先要结合社会音乐教育的发展需求对自身主要责任加以明确，进而从扶持政策制度角度为社会音乐教育的发展提供相应的支持[4]。同时政府部门也要对自身职能加以明确，借助各项制度政策的制定保障维护社会音乐教育的稳定性，突出教育成效，增强教育教学活动的影响力。此外，在发展社会音乐教育的实践探索中，为了促进师资保障作用的发挥，要对教师制度进行完善，在实际工作中基于社会音乐教育学习群体具有广泛性的特点，构建相应的教师保障制度，提高教师的专业素养和专业业务能力，确保可以适应学生群体广泛性的需求，结合社会音乐教育的建设和发展需求积极探索教育教学活动的开展，突出社会音乐教育的实际效果。在此基础上，为了能够在发展社会音乐教育的过程中最大限度的消除其功利性，政府部门在构建制度和完善制度的过程中，还要充分对音乐教育的独特性考级制度进行完善，构建相应的考试考级制度，对考试内容加以丰富，突出社会音乐教育的效果。
（三）积极营造良好的社会教育氛围
在全面发展社会教育的过程中，良好教育氛围的营造能够提高社会大众参与社会音乐教育的积极性和主动性，并且社会音乐教育教学效果也会明显的提升，对优先发展社会音乐教育事业起到相应的促进作用。因此新时期在组织开展社会音乐教育的实践探索活动中，必须认识到良好学习氛围的重要性，并要求教师在相对轻松愉快的氛围中对学生提供有效的教育指导，为学生营造相应的教育平台，确保教育教学效果得到系统的提升。如可以尝试组织开展小型音乐会，对学生的学习热情进行充分激发，并有效调动学生的学习积极性，确保可以在教育实践探索中逐步构造良好的社会氛围，形成社会支撑音乐教育事业稳定发展的合力，有效提高教育教学活动的实际效果[5]。此外，在深入推进社会音乐教育的过程中，还要在良好氛围的作用下对涉及到的相关教学资源进行整合，在优化资源配置的基础上，结合不同地区社会音乐教育的基本发展特点和发展前景，有针对性的对教育教学计划进行完善，进而形成良好的社会音乐教育教学体系，在充分发挥出社会音乐教育主要功用的基础上，推进音乐教育事业的稳定发展。如此，就能够借助良好社会教育氛围的营造改善当前教育环境，促进综合教育教学质量的全面增强。
结语：
社会音乐教育是我国音乐教育体系中的重要组成部分，在开展社会音乐教育的过程中，结合时代发展现状积极探索优化社会教育的措施，能够全面改善社会音乐教育基本情况，加深人们对音乐艺术文化的认识和理解，进而使我国社会音乐教育呈现出全新的发展状态，确保社会音乐教育质量得到进一步增强。
参考文献：
[1]林琳.论我国社会音乐教育的现状及对策[J].音乐时空，2014（23）：101-102.
[2]梁婷子.试论我国社会音乐教育的现状及对策[J].时代文学（下半月），2014（4）：215-216.
[3]牟玉.延吉市少年儿童社会音乐教育现状及对策研究[D].延边大学，2015.
[4]李军.拉萨地区社会音乐教育现状与对策研究[D].西藏大学， 2015.
[5]杨瑜艳.社会音乐教育的现状及对策分析[J].知识窗（教师版）， 2015（9）：81-81.
关键词：音乐事业；社会音乐教育；教育改革
在社会经济发展水平全面提升的社会背景下，音乐教育也呈现出全新的发展态势，对我国音乐事业的发展产生着重要的影响。在此社会背景下我国音乐社会教育开始受到广泛关注，社會相关组织在社会上组织开展了形式多样的音乐教育，涉及到的教育内容相对较为广泛，与音乐理论教育、音乐实践教育和音乐技能教育存在相应的联系，能够对学生的思维进行拓展，进而使学生的音乐综合素质水平明显的提升，为音乐艺术文化的发展提供相应的人才保障。
一、当前我国社会音乐教育的基本发展情况
对我国社会音乐教育的基本发展情况进行分析，发现在长时间的发展过程中，相关工作者已经开始认识到教育教学活动的重要性，并针对社会音乐教育的发展需求进行了全面性的分析，对我国社会音乐教育的现代化建设产生着至关重要的影响。但是在我国社会音乐教育的发展过程中，也遇到了一定的问题，如教学功利性相对较强，在社会经济利益的驱使下，音乐教育呈现出明显的功利性发展态势，不同类型的违规性考试出现，级别考试也不够严格，对音乐教育的稳定发展产生不良影响，极大限制了音乐教育的现代化建设和发展进程[1]。又如，在开展社会音乐教育的过程中收费标准存在明显的差异，在社会大众生活水平不断提高的情况下，社会大众对人们的精神文化生活追求逐渐提高，对音乐教育教学活动提出了更高的要求。同时，由于不同地区音乐教师在职业素养方面存在明显的差异，导致收费标准不同，也不利于我国社会音乐教育活动的稳定发展。因此新时期结合社会音乐教育的建设和发展需求，十分有必要针对社会音乐教育的实际发展情况进行分析，把握其中存在的问题并提出合理化建议，希望可以全面推动我国社会音乐教育在新时期背景下呈现出全新的发展态势。
二、新时期对社会音乐教育进行优化发展的策略
在全面系统解析我国社会音乐教育基本情况的基础上，逐渐对社会音乐教育的基本发展情况形成了全新的认识，因此基于现代社会建设和发展过程中对社会音乐教育的现实需求，应该从多角度探索优化发展社会音乐教育的策略，确保可以为教育活动的开展提供科学的理论指导，全面加快社会音乐教育的现代化建设和发展进程[2]。
（一）对社会音乐教育理论进行丰富
在我国改革开放事业呈现出深化发展态势的情况下，社会经济的发展和社会文化艺术建设水平的提升，在一定程度上使我国社会音乐教育进入到独特的教育发展模式中，对我国社会音乐教育理论建设提出了新的要求，传统的社会音乐教育理论已经难以为教育实践活动的开展提供科学的指导，甚至制约社会音乐教育的稳定发展[3]。因此在全面推进社会音乐教育现代化建设的过程中，要从理论角度入手探索相应的措施，引导和鼓励相关研究者针对社会音乐教育理论进行研究，增加学术研究成果，对相关音乐学理论进行适当的丰富，确保社会音乐教育相关的教育机构能够引入更为完善的理论体系，形成专门性的理论研究成果，指导社会音乐教育在新时期的稳定发展，为社会音乐教育的现代化建设和发展提供相应的支持和保障，使其在发展过程中产生更大的影响力，为我国社会主义先进文化建设创造条件。
（二）对社会音乐教育相关制度进行完善
制度建设能够为社会音乐教育的发展提供相应的保障作用，进而切实提高社会音乐教育的建设和发展成果。因此应该认识到制度建设的重要性，借助各项制度的完善促进制度保障作用的发挥。在此过程中，政府部门首先要结合社会音乐教育的发展需求对自身主要责任加以明确，进而从扶持政策制度角度为社会音乐教育的发展提供相应的支持[4]。同时政府部门也要对自身职能加以明确，借助各项制度政策的制定保障维护社会音乐教育的稳定性，突出教育成效，增强教育教学活动的影响力。此外，在发展社会音乐教育的实践探索中，为了促进师资保障作用的发挥，要对教师制度进行完善，在实际工作中基于社会音乐教育学习群体具有广泛性的特点，构建相应的教师保障制度，提高教师的专业素养和专业业务能力，确保可以适应学生群体广泛性的需求，结合社会音乐教育的建设和发展需求积极探索教育教学活动的开展，突出社会音乐教育的实际效果。在此基础上，为了能够在发展社会音乐教育的过程中最大限度的消除其功利性，政府部门在构建制度和完善制度的过程中，还要充分对音乐教育的独特性考级制度进行完善，构建相应的考试考级制度，对考试内容加以丰富，突出社会音乐教育的效果。
（三）积极营造良好的社会教育氛围
在全面发展社会教育的过程中，良好教育氛围的营造能够提高社会大众参与社会音乐教育的积极性和主动性，并且社会音乐教育教学效果也会明显的提升，对优先发展社会音乐教育事业起到相应的促进作用。因此新时期在组织开展社会音乐教育的实践探索活动中，必须认识到良好学习氛围的重要性，并要求教师在相对轻松愉快的氛围中对学生提供有效的教育指导，为学生营造相应的教育平台，确保教育教学效果得到系统的提升。如可以尝试组织开展小型音乐会，对学生的学习热情进行充分激发，并有效调动学生的学习积极性，确保可以在教育实践探索中逐步构造良好的社会氛围，形成社会支撑音乐教育事业稳定发展的合力，有效提高教育教学活动的实际效果[5]。此外，在深入推进社会音乐教育的过程中，还要在良好氛围的作用下对涉及到的相关教学资源进行整合，在优化资源配置的基础上，结合不同地区社会音乐教育的基本发展特点和发展前景，有针对性的对教育教学计划进行完善，进而形成良好的社会音乐教育教学体系，在充分发挥出社会音乐教育主要功用的基础上，推进音乐教育事业的稳定发展。如此，就能够借助良好社会教育氛围的营造改善当前教育环境，促进综合教育教学质量的全面增强。
结语：
社会音乐教育是我国音乐教育体系中的重要组成部分，在开展社会音乐教育的过程中，结合时代发展现状积极探索优化社会教育的措施，能够全面改善社会音乐教育基本情况，加深人们对音乐艺术文化的认识和理解，进而使我国社会音乐教育呈现出全新的发展状态，确保社会音乐教育质量得到进一步增强。
参考文献：
[1]林琳.论我国社会音乐教育的现状及对策[J].音乐时空，2014（23）：101-102.
[2]梁婷子.试论我国社会音乐教育的现状及对策[J].时代文学（下半月），2014（4）：215-216.
[3]牟玉.延吉市少年儿童社会音乐教育现状及对策研究[D].延边大学，2015.
[4]李军.拉萨地区社会音乐教育现状与对策研究[D].西藏大学， 2015.
[5]杨瑜艳.社会音乐教育的现状及对策分析[J].知识窗（教师版）， 2015（9）：81-81.