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语文这门课程一直是小学教育体系中的重要组成部分,又是学习其他课程的基础知识,更是学生形成语言表达、情感抒发、文字运用等能力的重要基础.但由于年龄的限制,小学生还不具备较强的自制力,往往在课堂学习中很难长时间维持注意力,尤其对于枯燥的识字知识.这就需要教师利用多样化的教学培养学生识字的兴趣,确保语文课堂识字教学顺利实施.