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新课程标准明确指出：“要重视从学生的实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。”在教学要求上增加了：“使学生感受数学与现实生活的联系。”那么，在教学过程中，如何创设良好的学习环境，让生活问题顺利地走进数学课堂，让课堂知识巧妙地融入社会生活呢？笔者结合课堂教学过程，浅议数学教师要怎样结合课堂教学内容，捕捉生活中的数学现象，挖掘数学知识的生活内涵。