【摘 要】
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语文课堂教学创造力的培养,对于农村中学来讲,还是一个比较新的课题。我们平常大多注意的是泛称意义上的创造力,或者说意义比较广泛的创造力,因此,在着力点也偏重于比较空泛的创造
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语文课堂教学创造力的培养,对于农村中学来讲,还是一个比较新的课题。我们平常大多注意的是泛称意义上的创造力,或者说意义比较广泛的创造力,因此,在着力点也偏重于比较空泛的创造力。本文就自己在教学过程中,特别是课堂教学程中的学生创造力的培养谈几点看法。
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