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语文作为一门语言类学科,其素养的提高需要长期的知识积累和沉淀,课堂和课后阅读是学生语言知识积累最大的来源途径。教师要在学习过程中注重学生们阅读习惯的培养,要认真备课,传授学生正确科学的阅读方法,培养学生们对于阅读的热爱。
小学语文阅读习惯培养探略
【摘 要】
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语文作为一门语言类学科,其素养的提高需要长期的知识积累和沉淀,课堂和课后阅读是学生语言知识积累最大的来源途径。教师要在学习过程中注重学生们阅读习惯的培养,要认真备
【机 构】
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甘肃省庄浪县第三小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2019年32期
【基金项目】
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甘肃省教育科学规划课题《小学高年级课外阅读兴趣培养的策略研究》（课题编号GS[2018]GHB2762）研究成果
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