【摘 要】
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教学过程是一个特殊的认识过程,是学生不断地“生疑—质疑—释疑”的过程。在教学过程中,通过具体的教与学的双边活动,要善于调动学生的学习积极性,启发学生积极思维,善于解
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教学过程是一个特殊的认识过程,是学生不断地“生疑—质疑—释疑”的过程。在教学过程中,通过具体的教与学的双边活动,要善于调动学生的学习积极性,启发学生积极思维,善于解决在学习过程中遇到的种种疑惑。
The teaching process is a special process of cognition, which is the process of students constantly questioning, questioning, disillusionment. In the process of teaching, through specific bilateral activities of teaching and learning, we should be good at mobilizing students ’enthusiasm for learning, inspire students’ positive thinking, and be good at resolving various doubts encountered in the learning process.
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