【摘 要】
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为充分了解高职院校专业课程思政教育实施的现状与存在问题,采用问卷调查的方式,就农科专业学生对课程思政的了解程度、对目前课程思政的基本评价、对课程思政教学方法和内容的改进建议等方面开展了调查与分析,发现学生对课程思政的认知和认可度较高,但是教师对课程思政元素的挖掘和设计能力仍需加强,课程思政教学形式和方法有待创新.
【机 构】
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扬州市职业大学,江苏扬州225009
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为充分了解高职院校专业课程思政教育实施的现状与存在问题,采用问卷调查的方式,就农科专业学生对课程思政的了解程度、对目前课程思政的基本评价、对课程思政教学方法和内容的改进建议等方面开展了调查与分析,发现学生对课程思政的认知和认可度较高,但是教师对课程思政元素的挖掘和设计能力仍需加强,课程思政教学形式和方法有待创新.
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