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改革开放以来，农村教育得到了党和政府的高度关注。截至2007年，我国已在农村地区普及了九年义务教育，然而，教育质量及教育公平问题却日益凸显。许多偏远农村学校由于条件艰苦、信息闭塞等原因，生源、师资严重流失，发展举步维艰。
谈农村薄弱学校如何走可持续发展之路——以梧州市藤县埌南镇第二初级中学为例
【摘 要】
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改革开放以来，农村教育得到了党和政府的高度关注。截至2007年，我国已在农村地区普及了九年义务教育，然而，教育质量及教育公平问题却日益凸显。许多偏远农村学校由于条件艰苦、信
【机 构】
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梧州市藤县埌南镇第二初级中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2015年17期
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