翻转课堂理念下中医临床基础专业实践课教学方法研究

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翻转课堂突破传统教学模式的先后次序,强化教师与学生之间的互动,从而提高知识传授与内化的效率,成为当前流行的新兴教学模式。将翻转课堂运用于中医药专业课程可体现其优势,同时也需要不断的实践与改良。结合山西中医药大学中医临床基础硕士研究生专业实践课程设置特点,引入翻转课堂教学理念并运用教学助理(teaching assistant,TA)组织,直播/录播、云平台等手段的辅助,可激发学生临床思辨能力,满足研究生教学培养目标。
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