如何培养学生良好的纠错习惯

来源 :新课程(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yangglan2
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
常言道:“不怕犯错误,就怕不改错.”这也就是说,作为一个学生,在其学习过程中,犯了错误不可怕,可怕得是犯了错误能不能及时改错.当前,在学习过程中,面对错题时,有些学生心急如焚,他们会主动地认真地总结犯错的原因,寻找各种各样的方法去改正,争取下次不犯或少犯类似的错误;而有些学生,明明知道自己做错了题,还是心静如水,不慌不忙,不用说自觉去纠错了,就是老师让他纠错也很难.那么,为什么面对错题,不同的学生会有不同的表现呢?我认为原因有很多,其中很重要的一个原因就在于老师对学生的培养.下面,我就从三个方面,谈谈如何培养学生良好的纠错习惯.
其他文献
早晨,我从被窝里爬起来,穿好衣服,准备下床时,才发现自己的运动鞋不见了,于是朝正打扫院子的妈妈喊道:“妈,我的鞋呢?”“燕燕,你的几双鞋都脏了,妈昨晚熬夜把它们全洗了,现
阅读是小学生学习的基础,是基础教育的灵魂,是提高小学生语言能力的重要途径,是打开小学生智慧之门的钥匙.在小学语文教学中,培养学生阅读能力是学好语文的一种有效途径,只有
过生日时,爸爸送给我一只小白兔,我给它起名叫“小机灵”。“小机灵”身上长着长长的白色的毛,非常柔软。短短的小尾巴藏在长毛中几乎看不出来。两条后腿比前腿长了一点,看上
未来供给能力的快速释放仍然远未结束。在此条件下,如果没有国内需求的明显提速来消化日益增长的产能,那么顺差的扩大过程就没有结束。 The rapid release of future supply
期刊
英语早读是农村学生学习英语的一个重要阵地之一,早读也是我们最难把握或者常常被忽视的一个课堂,如果驾驭得不合理,顺其自然,教师只是起个看守作用的话,势必对学生的学习兴
早上,外公带我去菜市场买了鳝丝、茭白,我一看,就高兴得一蹦三尺高,原来,外公要做我最爱吃的炒鳝丝呀!回家后,我就一直催促外公快点,可外公不紧不慢地说:“等会儿!等会儿!”
任务型教学的目标为学生能够切实做某事,将某一具体任务作为其学习的动机以及动力,在完成任务的过程中也即学生学习的过程中,通过任务的完成情况凸显其教学成效。在任务型教
贵州同济堂总经理王航同济堂今年销售收入是五个亿,我们计划2006年能达到八到十个亿的销售收入,所以我们今年在央视招标总共投入了六千多万元的广告费用,希望通过央视招标能
期刊