【摘 要】
:
美丽的景色并不少见,但是这儿的美景我還是头一次见到。 天空蓝蓝的,像水洗过的蓝宝石一样美丽。天空中飘动的白云一会儿像一团团棉花,一会儿像排列均匀的鱼鳞,一会儿像草原上的绵羊…… 一排排杨树像军人一样直直地站立着。树下是一望无际的草坪,好像一条扯不完的绿绒毯,铺向天边。小草翠绿翠绿的,像绿汁液在流淌似的。草地上,野花漫山遍野。黄的像金子,红的像火,粉的像霞,白的像玉,蓝的像宝石,紫的像葡萄。
论文部分内容阅读
美丽的景色并不少见,但是这儿的美景我還是头一次见到。
天空蓝蓝的,像水洗过的蓝宝石一样美丽。天空中飘动的白云一会儿像一团团棉花,一会儿像排列均匀的鱼鳞,一会儿像草原上的绵羊……
一排排杨树像军人一样直直地站立着。树下是一望无际的草坪,好像一条扯不完的绿绒毯,铺向天边。小草翠绿翠绿的,像绿汁液在流淌似的。草地上,野花漫山遍野。黄的像金子,红的像火,粉的像霞,白的像玉,蓝的像宝石,紫的像葡萄。有的含苞待放,有的羞涩地打着骨朵儿,有的绽开了笑脸。它们你不让我,我不让你,竞相开放。
在不远处,能听见小溪的哗哗声。我看见水很清澈,小鱼、小虾在水里快乐地游着。
我爱这里的蓝天、白云,我也爱这里的花草树木。这儿真美! (指导教师 黎世元)
【评点】
整篇文章大量运用比喻、拟人、排比等修辞手法,如将飘动的白云比喻成棉花、鱼鳞、绵羊,将一望无际的草坪比喻成扯不完的绿绒毯……十分形象、准确,给人身临其境之感。只是,如果能交代一下“这儿”是哪儿,会让人感到更真实。
其他文献
听听, 秋的聲音, 枫树摇摇身体, 哗哗哗…… 是给凉爽的秋风敬礼。 听听, 秋的声音, 小鸟拍动翅膀, 叽叽叽…… 是和蓝天告别的话语。 一只只蚂蚁抬着粮食, 留下一滴滴勤劳的汗水; 一排排大雁飞过农田, 送来一阵阵赞美的歌吟。 听听, 走进秋, 走进这美丽的风景区, 你好好地去观察秋的美景。 秋的声音, 在每一片枯叶里, 在每一棵小草上, 在每一棵大树
世界上有许多动物,可我最喜欢的动物就是我家的小狗“毛豆”了。 “毛豆”长着两只黑葡萄似的眼睛,一只黑色的鼻子总是湿漉漉的,一张小小的嘴巴红红的,里面长着两排整齐的牙齿,两只小耳朵软软地紧贴着头部,它的四只脚上各长着五个锋利的指甲,一身褐色的皮毛蓬松又柔软,样子看起来很可爱。 “毛豆”喜欢出去散步,所以爸爸每天晚上都会带它出去散步。“毛豆”还喜欢和小区里其他的小狗玩耍。每当和别的小狗玩耍时,
皮卡丘是我最喜欢的卡通形象之一,在我生日时,妈妈送了我一只皮卡丘毛绒玩具,这可把我高兴坏了!从此,它成了我形影不离的玩伴。 它的身子胖嘟嘟的,一条闪电形状的尾巴紧紧地贴在背后。两只又尖又长的耳朵总是直挺地竖着,眼睛圆溜溜的,嘴巴微微向上翘。最有特点的是,在它两边的脸颊上各有一团腮红。它的两只手捂在肚子上,好像在说:“主人,主人,我餓了。”那样子可爱极了! 在家的时候,不管是吃饭还是睡觉,我
最近,蘑菇好像凭空消失了一样,接连几天,小兔去采蘑菇都空手而归。今天,他又抱着希望走进森林,他翻开石头,没有;扒开地上的落叶,没有;扒开身后的灌木丛,也没有…… 小兔沮丧极了,他想穿过灌木丛到下一个地方去寻找蘑菇。这时,小兔脚下被树枝绊了一下,“哎哟”一声摔倒了,就在他努力爬起来时,眼前的景象使他惊呆了!一朵硕大的蘑菇正立在他的前面。他像见到稀世珍宝一般看着这朵蘑菇,微笑的脸庞像绽开的花儿一样
在农场附近啊,有一只黄鼠狼,它特别瘦,为什么呢?因为呀,黄鼠狼已经好几个星期没吃东西了,它多么想抓只鸡填填肚子呀!于是,它盯上了农场里的小鸡们。 黄鼠狼每天都伺机而动,拿着望远镜四处观望。可是它看到农场的门锁得严严实实的,心想:过年了,我何不扮成快递员的模样给鸡妈妈拜个年,雞妈妈一定会给我开门的。 想着想着,黄鼠狼开始行动起来。它头戴一顶小黄帽,身穿连体背带裤,脚穿一双黑皮靴,手拿一个大包
【文题展示】 根据下面故事的开头,展开合理的想象,把故事写完整。 故事开头: 在一个遥远的小山村里,生活着一个孤儿。他每天都要出去放羊,等羊长大了再卖钱。看到同村的人都吃穿无忧,他也想富裕起来。一天,当他像往常一样放羊时,在地上捡到了一个盒子,他打开后发现是一张藏宝图。男孩儿欣喜若狂,他卖掉羊群,开始了艰难的寻宝之路…… 【写作指导】 怎样续写这个故事呢? 首先要弄清这个故事
从前,有一枝玫瑰,它生长在小河边,泥土保护着它,河水滋润着它。可是,这枝贪心的玫瑰一点也不知道感恩,它想:皇宫里的玫瑰不仅有充足的肥料,还有园丁的精心照料,就跟公主一样,那儿一定很好。 玫瑰决定去皇宫里生活。经过努力,它终于到了皇宫,成功地混入了玫瑰群,过上了锦衣玉食的生活。 可是好景不長,一天,国王来了,他把花园里一大半玫瑰都采走了。原来,公主要举办鲜花舞会,装饰房屋。 后来,国王又下令把
我觉得诚信是一种力量,推着我向前跑,越跑越远…… 记得有一次考完试的第二天,老师抱着一沓卷子走进班级,高兴地对我们说:“这次考试有很多同学考了100分。有……韩九萱……表扬这些同学。” “天啊!我竟然得了100分,太好了!我回家得和爸爸妈妈说一下,这是我转到这个学校以来第一次考100分呢!”我心里默念着,喜悦与激动涌上心头。卷子发下来了,我仔细地看着卷子,生怕错过每一个红钩钩。 突然,
大概一个星期前,我回到家,发现家里多了一只纸箱。 我问妈妈:“纸箱里装的是什么啊?玩具吗?” “打开看看呗。”爸爸插话道。 我左一剪刀,右一剪刀,纸箱被我“挖”了一个洞,原来里面装的是橘子啊。 橘子一个个小小的,不成样子,就比我的大拇指大一点点儿。橘子有青色的、黄色的,更多的是青不青黄不黄的,放在灯光下,还能看到很多小黑点,我猜那是虫子的排泄物吧?真是很丑,很丑!我纳闷极了:妈妈怎
很多小朋友喜欢小动物,那么,怎样把小动物写“活”呢?下面我们就一起来看一看吧。 要写形态,也要写神态 没有两种动物的外形是相同的,也没有两种动物的神态是相同的。鸭子和鹅很像,但它们是不一样的。我们看看丰子恺是怎样写白鹅的:“鹅的步态,更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急速,有局促不安之相。鹅的步调从容,大模大样的,颇像平剧里的净角出场。”小朋友谁怕过鸭子啊?但是鹅走过来,还真有点吓人