论文部分内容阅读
笔者在长期的教学实践中发现，绝大多数教师在讲解物理概念和分析物理规律时，能够做到素质教育，体现出新课标的教学理念。但在处理物理习题时，又回到应试教育的老路上，造成素质教育中学用脱节。如何在习题课上也能够展开素质教育培养学生的非智力因素，是当前刻不容缓的大问题，关系到素质教育还能够走多远，笔者就自己的一些经验和体会与大家分享如下：