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摘要：中小学基本建设管理工作有序进行，有利于为中小学教学活动的开展提供必要的物质条件，即各种教学活动需要的场所、器械、设备等等，有利于提升教学质量。因此，本文主要就新常态下我国中小学基本建设管理工作存在的问题、提升方法进行论述。
关键词：新常态；中小学；基本建设管理；存在问题；提升方法
中小学的基本建设工作主要是通过投入大量的建设资金、技术、人员等，进行教学需要的建筑物、各种教学设备、设施等的建设工作，可以容纳众多的学生、提高这些教学建筑物和有关设备设施应用的功能，最终提高教学的质量和水平，培养新时期高素质的人才。为此，本文针对新常态下我国中小学基本建设管理工作存在的问题、提升方法进行研究与分析工作。
一、新常态下我国中小学基本建设管理工作存在的问题
新常态下我国中小学基本建设管理工作主要存在以下方面的问题。第一，我国已经实行了二孩政策，导致教育资源的紧张，众多的基本建设工作没有前瞻性，没有进行有效性的规划。第二，众多的中小学基本建设管理工作，主要由教师负责，没有专业化的管理队伍，最终导致基本建设管理工作质量和水平严重下降。比如：众多中小学基本建设管理工作人员是由其它方面的人员改行而来，他们不具有专业化的基础建设经验和素养，无法有效性解决中小学基本建设管理工作的问题，提升学校基建工作的质量和水平，为广大的学生提供良好的教學环境。第三，缺乏良好的制度建设，无法保障基建工作的质量和安全。比如：没有对施工的材料进行严格把关、没有正确的应用好良好的施工建设管理模式、没有对工程的造价进行严格把关。第四，项目政策处理等前期工作复杂、手续时间长、难度大，施工阶段缺乏专业指导、监控进度，导致进度节点难以做到有效衔接，施工的总体进度难以有效控制[1]。
二、新常态下提高我国中小学基本建设管理工作的方法
（1）进行基本建设工作的前瞻性规划。进行我国中小学基本建设工作的前瞻性规划，为学校今后的发展和进步提供有效性、可用性的基建资源。具体来讲，第一，需要进行基建工作总体性设计管理，充分保障建筑以及各种设备设施的质量、功能，具有良好的经济性、技术性、实用性。第二，需要对基建工作的造价进行科学设计工作，降低投资的成本，提高基建工作的效益和价值。比如：对于基建设计方案进行全面的优化，使得项目建设成本被有效性控制。由于基建项目周期长、程序复杂、建设投入的资金大。因此，学校基建项目规划要有前瞻性，即科学性的预测适龄儿童就学数量，在满足教学区域内现阶段及未来的就学需求下开展我国中小学基本建设管理工作，提升基建管理工作的质量和水平，实现良好效益和价值[2]。
（2）构建专业化的基本建设管理队伍。中小学基本建设管理工作需要由专业化人员来开展，保障基建工作的水平和安全性。具体来讲，进行人员的培训工作。比如：第一，聘请一些专家与学者不定期举办关于基建工作培训讲座活动，要求学校的基建管理人员必须全员参加，有利于他们在这种讲座活动中深受启发，渐渐形成良好的基建管理素质，培养管理的能力。第二，基建管理人员自身需要具有良好的工作意识，使得广大师生对于自身基建管理工作进行认真监督，使得管理人员具有真抓实干的工作态度，积极中小学基建管理工作的效率与质量。比如：基建管理人员在工作中坚持按章办事，在任何情况下都不能搞特权，以权谋私，有效性的维护学校的形象和广大师生的利益[3]。
（3）应用良好模式保障基建质量降低基建造价。建立起施工的安全责任机制，制定出严格的奖惩办法，把责任落实到人，依据严格的管理，全面保障施工的合理进度和施工的质量与安全。进行人员的合理分工，提高建设的效率、缩短建设的工期，使得房屋建筑工程的效率得到提高。保障建设材料的安全。建立施工材料引进的质量标准制度，严格的按照标准制度进行施工材料的安全保障，对于违反安全标准制度的人员进行严肃的处理。制定出科学的施工进度管理计划。比如：周施工进度、月施工进度等，分阶段的把施工任务进行细化实施，还要综合的考虑到天气、施工管理等因素对施工进度的影响，保障学校基础建设工程施工进度的合理、使其具有良好安全与质量。
（4）对施工的总体进度进行有效控制。做好项目的总体进度控制管理，业主方、设计方、施工方、监理方、政府主管部门等因素缺一不可，应当统筹考虑，合理安排，对施工项目时间总体进度进行合理化的安排，进行施工阶段的进度掌控，有利于发挥出所有人员工作的积极性，解决施工中遇到的困难，使得修改的施工方案可以在最短时间内得到落实，保障了中小学基本建设管理工作质量和水平[4]。
本文主要就新常态下中小学基本建设管理工作思路进行探索，有利于中小学管理部门，应用众多方法提高学校基建工作的质量和水平，充分发挥出基建管理人员的素质和能力，解决基建工作中存在的问题，最终使得众多基建项目顺利完成，为提升中小学教学水平发挥出重要作用。
参考文献：
[1]记者李雅洁 段文雅. 杨慧专题调研市区新建中小学和城市建设管理工作[N]. 衡水日报，2014-04-11A01.
[2]张浩. 关于高校基本建设管理工作的几点思考[J]. 山西建筑，2009，09：219-220.
[3]刘克祥. 农村中小学基本建设投资审计的现状和对策[J]. 中国内部审计，2008，02：66.
[4]杜鹏. 山东省中小学生体育场馆需求与对策研究[D].曲阜师范大学，2014.
作者简介：
陈伟敏（1985-），男，汉族，温州市泰顺县，当前职称：中学二级；学历：本科；研究方向：财务管理、基建管理。
（作者单位：泰顺县城关中学）
关键词：新常态；中小学；基本建设管理；存在问题；提升方法
中小学的基本建设工作主要是通过投入大量的建设资金、技术、人员等，进行教学需要的建筑物、各种教学设备、设施等的建设工作，可以容纳众多的学生、提高这些教学建筑物和有关设备设施应用的功能，最终提高教学的质量和水平，培养新时期高素质的人才。为此，本文针对新常态下我国中小学基本建设管理工作存在的问题、提升方法进行研究与分析工作。
一、新常态下我国中小学基本建设管理工作存在的问题
新常态下我国中小学基本建设管理工作主要存在以下方面的问题。第一，我国已经实行了二孩政策，导致教育资源的紧张，众多的基本建设工作没有前瞻性，没有进行有效性的规划。第二，众多的中小学基本建设管理工作，主要由教师负责，没有专业化的管理队伍，最终导致基本建设管理工作质量和水平严重下降。比如：众多中小学基本建设管理工作人员是由其它方面的人员改行而来，他们不具有专业化的基础建设经验和素养，无法有效性解决中小学基本建设管理工作的问题，提升学校基建工作的质量和水平，为广大的学生提供良好的教學环境。第三，缺乏良好的制度建设，无法保障基建工作的质量和安全。比如：没有对施工的材料进行严格把关、没有正确的应用好良好的施工建设管理模式、没有对工程的造价进行严格把关。第四，项目政策处理等前期工作复杂、手续时间长、难度大，施工阶段缺乏专业指导、监控进度，导致进度节点难以做到有效衔接，施工的总体进度难以有效控制[1]。
二、新常态下提高我国中小学基本建设管理工作的方法
（1）进行基本建设工作的前瞻性规划。进行我国中小学基本建设工作的前瞻性规划，为学校今后的发展和进步提供有效性、可用性的基建资源。具体来讲，第一，需要进行基建工作总体性设计管理，充分保障建筑以及各种设备设施的质量、功能，具有良好的经济性、技术性、实用性。第二，需要对基建工作的造价进行科学设计工作，降低投资的成本，提高基建工作的效益和价值。比如：对于基建设计方案进行全面的优化，使得项目建设成本被有效性控制。由于基建项目周期长、程序复杂、建设投入的资金大。因此，学校基建项目规划要有前瞻性，即科学性的预测适龄儿童就学数量，在满足教学区域内现阶段及未来的就学需求下开展我国中小学基本建设管理工作，提升基建管理工作的质量和水平，实现良好效益和价值[2]。
（2）构建专业化的基本建设管理队伍。中小学基本建设管理工作需要由专业化人员来开展，保障基建工作的水平和安全性。具体来讲，进行人员的培训工作。比如：第一，聘请一些专家与学者不定期举办关于基建工作培训讲座活动，要求学校的基建管理人员必须全员参加，有利于他们在这种讲座活动中深受启发，渐渐形成良好的基建管理素质，培养管理的能力。第二，基建管理人员自身需要具有良好的工作意识，使得广大师生对于自身基建管理工作进行认真监督，使得管理人员具有真抓实干的工作态度，积极中小学基建管理工作的效率与质量。比如：基建管理人员在工作中坚持按章办事，在任何情况下都不能搞特权，以权谋私，有效性的维护学校的形象和广大师生的利益[3]。
（3）应用良好模式保障基建质量降低基建造价。建立起施工的安全责任机制，制定出严格的奖惩办法，把责任落实到人，依据严格的管理，全面保障施工的合理进度和施工的质量与安全。进行人员的合理分工，提高建设的效率、缩短建设的工期，使得房屋建筑工程的效率得到提高。保障建设材料的安全。建立施工材料引进的质量标准制度，严格的按照标准制度进行施工材料的安全保障，对于违反安全标准制度的人员进行严肃的处理。制定出科学的施工进度管理计划。比如：周施工进度、月施工进度等，分阶段的把施工任务进行细化实施，还要综合的考虑到天气、施工管理等因素对施工进度的影响，保障学校基础建设工程施工进度的合理、使其具有良好安全与质量。
（4）对施工的总体进度进行有效控制。做好项目的总体进度控制管理，业主方、设计方、施工方、监理方、政府主管部门等因素缺一不可，应当统筹考虑，合理安排，对施工项目时间总体进度进行合理化的安排，进行施工阶段的进度掌控，有利于发挥出所有人员工作的积极性，解决施工中遇到的困难，使得修改的施工方案可以在最短时间内得到落实，保障了中小学基本建设管理工作质量和水平[4]。
本文主要就新常态下中小学基本建设管理工作思路进行探索，有利于中小学管理部门，应用众多方法提高学校基建工作的质量和水平，充分发挥出基建管理人员的素质和能力，解决基建工作中存在的问题，最终使得众多基建项目顺利完成，为提升中小学教学水平发挥出重要作用。
参考文献：
[1]记者李雅洁 段文雅. 杨慧专题调研市区新建中小学和城市建设管理工作[N]. 衡水日报，2014-04-11A01.
[2]张浩. 关于高校基本建设管理工作的几点思考[J]. 山西建筑，2009，09：219-220.
[3]刘克祥. 农村中小学基本建设投资审计的现状和对策[J]. 中国内部审计，2008，02：66.
[4]杜鹏. 山东省中小学生体育场馆需求与对策研究[D].曲阜师范大学，2014.
作者简介：
陈伟敏（1985-），男，汉族，温州市泰顺县，当前职称：中学二级；学历：本科；研究方向：财务管理、基建管理。
（作者单位：泰顺县城关中学）