利用多文本阅读提高学生复述能力之探究

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我们都知道,现在学生面临着新课不断改进的局面,对学生的各项能力都提出了更高的要求,就比如复述能力。学生的复述能力就是指学生通过老师的教学指导以及自己对课本或资料中的内容认真解读,将内容了解并表达出来的过程。不同于官方的语言,我更喜欢把它通俗化,就相当于老师给讲了一个故事,你通过自己的语言把这个故事再讲述出来,是陈述性的一种学习策略。文本复述并不是简简单单的背诵或者是复制文字,他需要调动你自己的思维,所以老师通过提高学生的复述能力来增加学生的思维能力,想象能力,还有语言能力,在教学中有着非常重要的作用。
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