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德国“双元制”实践教学的模式以及给我们的启示；高职教育的校企合作实践教学模式的框架和结构：宁波城市职业技术学院校企合作班级“太雅班”的“三结合三互动三个一体化”的实践教学模式。
高职校企合作实践教学模式探索——德国双元制职业教育体制的启示
【摘 要】
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德国“双元制”实践教学的模式以及给我们的启示；高职教育的校企合作实践教学模式的框架和结构：宁波城市职业技术学院校企合作班级“太雅班”的“三结合三互动三个一体化”的实
【机 构】
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宁波城市职业技术学院
【出 处】
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宁波城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2014年4期
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