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数学学习离不开思维的参与,学生思维的参与程度决定着学习过程的质量,也决定着学生获得的知识是否具有生命力。在教学过程中,给予学生适度的思维空间,让学生进行深度思考,有利于培养学生思维的深刻性,实现对知识的深度理解,提高知识的再生能力。那么在课堂教学过程中,如何让学生进行深度思考呢？
小学数学解决问题教学中学生思维的深度参与
【摘 要】
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数学学习离不开思维的参与,学生思维的参与程度决定着学习过程的质量,也决定着学生获得的知识是否具有生命力。在教学过程中,给予学生适度的思维空间,让学生进行深度思考,有
【机 构】
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福建省古田县第二小学
【出 处】
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新教师
【发表日期】
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2018年7期
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