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课堂即时生成的动态资源,是认识的飞跃,是个性的张扬与价值观的呈现,是一种转瞬即逝的宝贵教学资源。教师要积极创设条件,促进课堂教学的动态生成,实现从＂实施教案＂到＂即时备课＂的有效转变,使课堂转变为一个生机勃勃的动态过程。
从“实施教案”到“即时备课”——一种好的教学习惯形成
【摘 要】
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课堂即时生成的动态资源,是认识的飞跃,是个性的张扬与价值观的呈现,是一种转瞬即逝的宝贵教学资源。教师要积极创设条件,促进课堂教学的动态生成,实现从＂实施教案＂到＂即时备课＂
【机 构】
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江苏省无锡市凤翔实验学校
【出 处】
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新课程(中)
【发表日期】
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2016年8期
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