【摘 要】
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随着教育事业的深化改革,在教学任务中对于学生能力培养的侧重点也有所改变.在以往的教学课堂中,基本上都是以教师为知识传授的主体,学生处于一个被动接受的状态.因此,在新的
【机 构】
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山西省晋中市特殊教育学 030600
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随着教育事业的深化改革,在教学任务中对于学生能力培养的侧重点也有所改变.在以往的教学课堂中,基本上都是以教师为知识传授的主体,学生处于一个被动接受的状态.因此,在新的教育环境下,我们必须确立学生在学习生活中的主体地位,倡导他们进行自主学习,善于发现问题、提出问题,并且依靠自己的能力解决问题.学习是一个力争更好的自己的过程,只有学生自己主动地参与到学习任务中来,找到学习的乐趣和学习的自信心,才能真正使学生引起成为教学过程中的主人.在新的教育体系中,老师应充当引导者的角色,鼓励学生积极探究、钻研问题,培养学生在学习上的自主创新能力,让语文的教学更有实效性,学生从语文教学中领悟的道理也更为深刻.
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